Programa clássico

de dança como uma forma de arte 1.6 Motivar e desenvolver uma sensibilidade estética, expressiva e artística, fomentando a criação de novos públicos 1.7 Desenvolver consciência corporal e motora 1.8 Desenvolver a sensibilidade musical 1.9 Desenvolver ainda o poder de comunicação e sociabilidade 1.10 Formação de profissionais da dança Perfil de saída do aluno da disciplina A disciplina de Técnicas de Dança pretende, através da abordagem de conteúdos relativos à Técnica de Dança Clássica e Contemporânea, proporcionar aos alunos a aquisição de determinadas competências e conhecimentos técnicos, metodológicos e criativos, com vista à formação de alunos versáteis capazes não só de interpretar como de expressar, mas também de refletir sobre a dança. Pretende-se também preparar os alunos para o prosseguimento de estudos na área da dança, através da promoção do gosto pela dança e do desenvolvimento da sensibilidade e da consciência crítica e autocrítica. Desta forma, ao finalizar a disciplina, o aluno deve ser capaz de explorar de forma eficaz as duas técnicas e aplica-las, até onde foi proposta a matéria correspondente ao ciclo e ano letivo. No que diz respeito às competências teóricas, o aluno deve ser capaz de reconhecer a nomenclatura das duas técnicas e à posteriori ter noções da escrita da mesma. Por último, os alunos devem ser capazes de utilizar a sua técnica de forma expressiva e em contextos de espetáculos e apresentações. d) Matérias gerais a abordar1º…

REFLEXÕES SOBRE OS PROCESSOS DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Reflexão inicial A gestão de EaD leva em consideração a educação como uma prática social e que tem características específicas dada a relação de flexibilidade tempo/espaço, sendo que as ferramentas tecnológicas e de comunicação possibilitam a compensação dessas limitações espaço-temporais. A questão pedagógica deve considerar este modo de educação e suas particularidades, sendo que o público-alvo deve ser abordado com…

BURKE, Peter. A escrita da História - Sobre a Micro-História. São Paulo: Editora da Universidade Estadual Paulista, 1992, p. 133 - 161. Levi inicia o capítulo justificando o fato de o debate micro-histórico não ser baseado em textos ou manifestos teóricos. “A micro-história é essencialmente uma prática historiográfica em que suas referências teóricas são variadas e, em certo sentido, ecléticas. O método está de fato relacionado em primeiro lugar, e antes de mais nada, aos…

ser “ohacracia”, i. é., comunidade-centrada. 1. Os três triângulos viciosos 1.1. Por que triângulos e não círculos, no círculo não se tem como saber onde começa e onde termina. Assim um círculo vicioso permanece embaraçosa e continuamente a solucionar. Um triângulo é menos emaranhado. Há juntas visíveis. Seu vício tem uma junção identificável para a resolução. Nos triângulos viciosos africanos os pontos de solução são visíveis. Podemos vê-los. O que são estes triângulos? 1.2 Os…

A FILOSOFIA E A SUA APLICAÇÃO A ENGENHARIA SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. O Pós-Positivismo de Popper 3 3. Macro e Micro-Teorias 5 4. A Teoria das Estruturas e a Sua Reformulação 7 5. Popper e a Metodologia do Projeto Tecnológico 8 6. Sobre os Paradigmas de Projeto, Seus Êxitos e Suas Falhas 9 7. Um Paradigma Metodológico Global e a Sua Rejeição 10…

Tayna Luciana Felix Bauru 2015 Introdução A ergonomia nada mais é do que o estudo da relação homem - trabalho, que visa aplicar as tecnologias necessárias para a boa execução do trabalho pelo homem, gerando ao homem certa medida de saúde, segurança e conforto ao exercer suas atividades. Está relacionada com as características da anatomia humana, antropometria, fisiologia e biomecânica em sua relação à atividade física. Os tópicos relevantes incluem o estudo da postura no…

organizações. Preocupa-se com a influência das pessoas e grupos sobre as organizações e, vice-versa, com a influência das organizações sobre as pessoas e grupos. O CO está relacionado com as acções das pessoas no trabalho em organizações. Baseado predominantemente na contribuição de psicólogos, o CO é uma área que trata do comportamento individual: personalidade, atitudes, percepção, aprendizagem e motivação. O CO também está relacionado com o comportamento grupal: normas, papeis,…

Metodologias para Avaliar o Desempenho Organizacional: Revisão e Proposta de uma Abordagem Multicritério professor no Departamento de Administração da UNISUL RESUMO No contexto organizacional contemporâneo a busca de competitividade tem exigido das organizações preocupações permanentes com sistemas de avaliação de seu próprio desempenho. Assim sendo, as organizações lançam mão de modelos de avaliação disponíveis na literatura. Dada a importância do modelo selecionado para o…

organizacional É um campo de estudo voltado a prever, explicar, compreender e modificar o comportamento humano no contexto das empresas. Adjacentes a esta definição de comportamento organizacional, encontram-se três considerações importantes: 1º O…

Definição A palavra nutrição origina-se de nutritione, vocábulo do latim que significa nutrir, alimentar. Num sentido mais restrito, a nutrição consiste: A soma de processos pelos quais os organismos obtêm e utilizam os nutrientes. A ciência ou o estudo dos alimentos e da alimentação, especialmente de animais e dos seres humanos. O ato ou o processo de nutrir-se ou ser nutrido, especialmente o processo pelo qual um organismo vivo assimila e utiliza alimentos, para produção de…