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7ºAno TEMA I: Direitos Humanos Sessão n.º1 Objetivos específicos: Introduzir a noção de Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Refletir sobre a importância desta declaração. Desenvolvimento da sessão: Aplicação de um teste sobre a perceção dos alunos acerca da Declaração Universal dos Direitos Humanos; Apresentação do tema em suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º2 Objetivos específicos: Analisar/refletir acerca dos Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Desenvolvimento da sessão: Apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos - artigos 1, 2º, 3º, 4º e 5º: liberdade e dignidade humana; Artigos 18º e 19º: as liberdades (pensamento, consciência, religião, opinião e expressão) Apresentação do tema em suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º3 Objetivos específicos: Análise/reflexão dos Direitos Humanos; Fomentar/avaliar o espírito crítico-reflexivo face à Declaração Universal dos Direitos Humanos; Desenvolvimento da sessão: Apresentação da Declaração Universal dos Direitos Humanos - artigos 7º, 10º, 11º e 12º: jurisdições/regimes de direito/direitos fundamentais; Apresentação PowerPoint; Apresentação de um suporte audiovisual; Realização do debate. Sessão n.º4 Objetivos específicos: Análise/reflexão dos Direitos Humanos;…

que discutem “Os direitos das crianças”. • Pesquisar e realizar leitura sistemática e reflexiva sobre o tema. • Produzir um texto teórico crítico-reflexivo sobre os direitos das crianças. PROCEDIMENTOS 1. Realize a leitura com estudo dos textos indicados em "Referências" pelos professores do semestre. 2. Busque outras leituras sobre o tema, além dos sugeridos, para aprofundamento teórico sobre o objeto de estudo, com enfoque na educação de qualidade que a criança…

Apresentação do setor O setor da sala de vacina é uma sala pequena sem condições de trabalho, sua estrutura não é adequada com as normas da RDC 50, pois a sala de vacina funciona outro programa e não somente imunização. Segundo a RDC 50 a sala de imunização deve ser única e o seu dimensionamento deve de 6.0m². A sala de imunização estagiada possui as seguintes dimensões: 1,66 m de largura X 3,06 de comprimento; pé direito 2,94m; uma porta 2,05m de altura X 0,80 cm de largura; uma…

que no Brasil, a garantia de leis e propostas para que o professor de Educação Infantil, tenha uma formação adequada, é um avanço, pois historicamente o trabalho destinado às crianças era baseado apenas na assistência sem nenhum preparo ou estudo específico para isto. No entanto, ainda existem problemas com os cursos de formação docente. Neste trabalho pretendo apontar caminhos para formação do profissional de educação Infantil, entendendo que o seu papel profissional, está…

O PROFESSOR COMO INTELECTUAL CRÍTICO REFLEXIVO FRENTE AO ESTATUTO DA CRIANÇA E ADOLESCENTE FERREIRA, Luiz A. M. As constituições federais e as leis que trataram da questão da edu­cação e dos direitos das crianças e dos adolescentes acabam por esta­belecer uma relação necessária com os professores, posto que (a) inter­feriu no seu cotidiano escolar; b) representa instrumentos para que a educação atinja seus objetivos, proporcionando "gerações mais iguais e menos injustas" (Cury, 2002:…

Silva - 338985 Sociologia da educação e sua representação na sociedade. O presente trabalho acadêmico é pré-requisito à avaliação no componente curricular sobre as definições e concepções de sociologia da educação que foi solicitado pela Professora Marciane M. Nunes e contou também, com o apoio do tutor presencial Donizete silva de Menezes. JUAZEIRO-BA/NOVEMBRO2012 SUMÁRIO 1. Apresentaçao...................................................................03 …

OBJETIVOS • Apropriar-se dos conteúdos contidos nos diferentes documentos que discutem “Os direitos das crianças”. • Pesquisar e realizar leitura sistemática e reflexiva sobre o tema. • Produzir um texto teórico crítico-reflexivo sobre os direitos das crianças. PROCEDIMENTOS 1. Realize a leitura com estudo dos textos indicados em "Referências" pelos professores do semestre. 2. Busque outras leituras sobre o tema, além dos sugeridos, para aprofundamento teórico sobre o objeto de…

cultura, sociedade e indivíduo. 2.2 Relatório sobre as interações sociais existentes no cotidiano da sociedade atual. 2.3 Texto crítico-reflexivo, sobre as divergências sociais, que contemplam a reflexão das imagens selecionadas pela equipe no Passo 2 da etapa 2 desta ATPS. 2.4 Texto crítico-reflexivo, sobre a exploração do meio ambiente com relação aos fundamentos sociológicos. 3 Conclusão 4 Referências Bibliográficas Introdução Neste trabalho…

dificuldades em meu portifólio se alguém tiver algum texto sobre por favor, me ajudem!!! PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL "Não existe revelação mais nítida da alma de uma sociedade do que a forma como esta trata as suas crianças." Mandela. Prezados(as) alunos (as), Propomos a seguir a atividade de Produção Textual Individual para este semestre, que compreende a construção de um Texto Teórico fundamentado nos documentos em anexo. Leiam atentamente as orientações gerais para…

1 Pedagogia Disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação Professores: Edilaine Vagula; Marlizete Steinle; Raquel Franco; Rosely Montagnini. Semestre: 4° PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL "Não existe revelação mais nítida da alma de uma sociedade do que a forma como esta trata as suas crianças." Mandela. Prezados(as) alunos (as), Propomos a seguir a atividade de Produção…