Trabalho Sobre A Ldbn 9394 96

pelas leis, LDBN, PCN, E DE DIRETRIZES, E REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL. Surge uma nova visão do multiculturalismo, respeito às diversidades culturais e a avaliação prática, esperando-se que com estes ensinamentos possamos sentir a diferença que começa em nós mesmos. Tomando como prioridade o desafio da educação e decidindo assumir esse trabalho com determinação e coragem, juntos vamos nos comprometer nesse processo de emancipação intelectual, sobre as propostas curriculares, e…

de Educação 2008 – Osasco-SP e dá outras providências); Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN; Plano Nacional de Educação – PNE; Declaração de Salamanca/94: Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais; Lei nº 7.853/89; Lei Complementar nº 168/08 - dispõe sobre o estatuto e o plano de carreira e remuneração do magistério público municipal. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS …

de Educação 2008 – Osasco-SP e dá outras providências); Lei nº 8069/90 - Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBN; Plano Nacional de Educação – PNE; Declaração de Salamanca/94: Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais; Lei nº 7.853/89; Lei Complementar nº 168/08 - dispõe sobre o estatuto e o plano de carreira e remuneração do magistério público municipal. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS …

EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: REFLEXÕES NECESSÁRIAS Maria José Marinho Oliveira - RA 2900670 Módulo XI * Deila Conceição Rosa – RA 1385194** RESUMO O presente trabalho se propõe a realizar uma sucinta revisão bibliográfica sobre a educação integral e mostrar algumas reflexões sobre este tema, pois sabe-se que é um assunto que vem provocando bastante discussões nos últimos anos e cada vez mais ele se torna um dos desafios para a educação brasileira. Assim sendo na

Documentos pesquisados sobre leis diretrizes sabemos que as leis abrange um processo formativo que desenvolve na vida familiar e escolar. Leis que protege o aluno com seus direitos de participação, nas escolas de zero a seis anos jovens e adultos ,valorizando e garantindo atendimento gratuito em creches e escolas . Todos os direitos compõe a educação básica formada pela educação Infantil fundamental e médio, englobando leis Diretrizes Educacional da LDBN 9.394/96 pedagógica.…

necessidades e potencialidades. Por este motivo, os inclusivistas (adeptos e defensores do processo de inclusão social) trabalham para mudar a sociedade, a estrutura dos seus sistemas sociais comuns e atitudes em todos os aspectos, tais como educação, trabalho, saúde, lazer. Sobretudo, a inclusão social é uma questão de políticas públicas, pois cada política pública foi formulada e basicamente executada por decretos e leis, assim como em declarações e recomendações de âmbito…

a seguir, cada uma com seu respectivo comando, atendendo a função precípua da valorização da educação nas mais diversas vertentes. PASSO 01 Levantamento dos Principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação da Relações Étnico-Raciais e para o Ensino…

..........20 Anexo 3...........................................................................................................22 Dados de identificação 1. Nome da Instituição: Universidade Luterana do Brasil 2. Título do trabalho: Educação Infantil 3. Nome do aluno: Angelita Ferreira 4. Nome dos supervisores de estágio: Profª regente: Maria Elaine Safons Rodrigues Profª tutora Virtual: Carolina Schaidhauer…

da Vinci - UNIASSELVI Curso Licenciatura em Matemática – Prática do Módulo II 19/06/2012 Resumo O presente trabalho tem como objetivo conhecer as dificuldades encontradas pelas escolas para a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE), mostrar como as escolas e profissionais da educação vêm se comportando frente a esse novo paradigma, comentar sobre as leis que regulamentam esse direito a todas as crianças e se o corpo docente das escolas estão realmente…

A busca por reconhecimento, respeito e igualdade de direitos, buscando eliminar qualquer tipo de descriminação, racismo e preconceito devem estar presentes nas instituições de ensino e nos planejamentos diários do docente. Este trabalho tem a intenção de refletir sobre o Multiculturalismo nas escolas e como este está sendo ou pode ser trabalhado pelo docente e equipe escolar em conjunto com os alunos, afim de formar cidadãos que reconhecem e possuam princípios e ideais de liberdade,…