Trabalho Psicologia Qualitativa

Piaget e a Psicologia do Desenvolvimento Biografia: Jean Piaget iniciou sua extensa biografia no dia 9 de agosto de 1896 (data de seu nascimento), em Neuchâtel, na Suíça, filho de uma família abastada e culta; seu pai (Arthur Jean Piaget), um calvinista convicto, era professor universitário de Literatura medieval na Universidade de Neuchâtel. Desde criança interessou-se por mecânica, fósseis e zoologia. Piaget foi uma criança precoce, tendo publicado seu primeiro artigo…

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 1º SEMESTRE 2015 Turno Matutino Unidade I – A INTERFACE COM OUTROS CAMPOS DE CONHECIMENTO 1ª Semana – 05/03/2015 Apresentação da Disciplina - Ementa, objetivos, estratégias de trabalho e critérios de Avaliação. 2ª Semana – 12/03/201 Bases Filosóficas da Psicologia Texto Básico: Bock, A.M.B.; Furtado, O., & Teixeira, M.L.T. (1999). Psicologias – Uma introdução ao estudo de Psicologia (13ª ed.). São Paulo: Saraiva. (Cap. 2 – A…

Universidade Federal do Ceará – Campus Sobral Curso de Psicologia Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa Qualitativa Professora: Jon Cavalcante Aluna: Karolyne Braga Moreira Nº matrícula: 359673 O USO DO GRUPO FOCAL EM PESQUISA QUALITATIVA O Grupo Focal (GF) é uma técnica de coleta de dados em pesquisa e se refere a grupos de discussões que dialogam sobre um determinado tema, havendo, portanto, o processo de interação grupal na procura de dados. A partir dessa aproximação, onde a…

de acordo com a operacionalização sugerida por Bardin (2002) e Minayo (1993), onde sugerem uma pré-análise e leitura flutuante na organização do material e articulação com os objetivos. Buscou-se ainda vincular nossa análise dos dados à pesquisa qualitativa de cunho sócio-histórico. Concluiu-se que a maioria das participantes desta pesquisa já sofreu algum tipo de violência física ou psicológica, no entanto, mesmo sofrendo algum tipo de violência seja física ou psicológica a menos…

TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTAS= 1.1=A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais, sentimentos, pensamentos, razão, inconsciente e o comportamento humano, ela é a atividade humana de busca pelo conhecimento sobre a realidade do ser humano, ordenada e orientada pelo o uso da razão, tendo o homem como o seu objeto de estudo. 2.1=BEHAVIORISMO – Definiu o fato psicológico de modo concreto, a partir da noção do comportamento (Behavior) teoria comportamental…

Introdução O centro de referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas consiste em uma ação do Sistema Conselhos de Psicologia que dá continuidade ao projeto Banco Social de Serviços em Psicologia, acenando para uma nova etapa na construção da presença social da profissão de psicóloga (o) no Brasil. Dessa forma, o objetivo central do Crepop se constituiu de forma a garantir que esse compromisso social seja ampliado no aspecto da participação das (o) psicólogas (os) nas políticas

Jesus e Emmy Uehara Departamento de Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil Resumo É consenso entre os profissionais de neuropsicologia que os resultados quantitativos dos testes neuropsicológicos refletem a maturidade conceitual e o nível cognitivo dos pacientes. Sabe-se que muitas variáveis podem interferir no desempenho dos indivíduos durante a realização dos testes, sendo a avaliação qualitativa tão importante…

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH CURSO DE PSICOLOGIA Orientadora: Professora Eliane Vasconcelos Diógenes - Mestre em Psicologia AS ATIVIDADES DO PSICÓLOGO ESCOLAR NO ÂMBITO DAS INSTITUIÇÕES PARTICULARES Manuel Carvalho Alexandrino Introdução Segundo Bock (2001) o termo psicologia é utilizado no cotidiano, com vários sentidos, entre os quais, como poder de persuasão de um vendedor, em referência a uma jovem que usa seu poder de sedução para atrair o rapaz, até

BIBLIOGRÁFICAS ............................................................... 27 INTRODUÇÃO Atualmente a criança não é considerada como o centro da ação avaliativa. Comumente a avaliação é entendida como o resultado de testes, provas, trabalhos ou pesquisas que são dados ao aluno e aos quais se atribui uma nota ou conceito. Este aprova ou reprova. Temos, então, um julgamento. Na verdade, a avaliação acompanha todo o processo de aprendizagem e não só um momento…

um dos investigadores mais influentes do séc. XX na área da psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que distingue o ser humano dos outros animais é a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Piaget acreditava que o amadurecimento biológico se estabelece as pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças consideradas de maior importância, são mudanças qualitativas (em género) e não qualitativas (em quantidade). Piaget descreveu 2…