Trabalho Final Tutoria Para A Rede De Formação Pela Escola

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE À DISTÂNCIA – UM NOVO ESTILO DE PEDAGOGIA RESUMO Este estudo trata das determinantes que impulsionaram a criação de uma proposta de parceria público privada (PPP) com o objetivo de solucionar o problema da formação dos professores do ensino fundamental de 1ª a 4ª séries, possibilitando a graduação e Licenciatura Plena em Pedagogia. As exigências da sociedade capitalista contemporânea em expandir a educação básica e a determinação de…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Segurança no Trabalho na modalidade a distância João Pessoa - PB 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA REITORIA – PRÓ REITORIA DE ENSINO João Batista de Oliveira Silva | Reitor Paulo de Tarso Costa Henriques | Pró-Reitor de Ensino Francisco Raimundo de M. Alves | Diretor de…

iri Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de Educação LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – Modalidade à Distância 2015.2 Guia do Estágio Supervisionado II Educação de Jovens e Adultos Coordenação do Estágio Prof.ª Priscila Ribeiro Gomes Tutoria à Distância Professoras: Laudicéia Santana, Nadia Riche e Eduardo Cardoso. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2

precisam estar integradas para que a ação educativa seja efetivada nos cursos de graduação e de pós-graduação. A educação é um processo que emancipa o cidadão e qualifica o profissional. O currículo é um dos elementos que constituem a qualidade na escola, ele não se refere apenas à organização da grade curricular; pelo contrário, considera primeiro, os que vão participar do processo de ensino-aprendizagem, com suas historias de vida, sua bagagem cultural e suas especificidades…

A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito

TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA CAPÍTULO I DA CRIAÇÃO, DENOMINAÇÃO, LOCALIZAÇÃO E CREDENCIAMENTO Art. 1º A Escola Técnica de Brasília (ETB) – situado na QS 07 - Lotes 02, 04, 06 e 08 Avenida Águas Claras – Taguatinga-DF - CEP 71.966-700, foi criada pela Lei nº 274, de 16/06/1992, DODF nº 12, de 17/06/1992 e está credenciada nos termos da Portaria N°. 003, de 12 de janeiro de 2004- SEDF, DODF N° 14, de 21 de janeiro de 2004. Art. 2º O Centro de Educação Profissional Escola Técnica…

Sílvia Lúcia da Rosa Bavaresco Trabalho Final do Curso Formação Pela escola FNDE Competências Básicas Tutora: Amanda Michele Stein Sobradinho, 25 de fevereiro de 2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................3. 2. DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 3. CONCLUSÃO....................................................

vagas para os egressos do Ensino Médio que irão atuar na O Curso de Pedagogia, Licenciatura, graduação plena, da FACINTER, Educação Infantil e Ensino Fundamental, como docentes das séries iniciais e como gestores das atividades pedagógicas na escola e em outras instituições que realizem atividades educativas, ou atuar como docentes das disciplinas Pedagógicas dos Cursos Normais de Nível Médio. O Curso de Pedagogia a Distância da FACINTER foi projetado segundo o modelo de…

sirlene.costa@aedu.com SIEWERDT, Ricardo - FURB Mestrando em Educação ricardos@sc.senai.br RAUSCH, Rita Buzzi – FURB Doutora em Educação - UNICAMP rausch@furb.br Eixo Temático: Didática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo O presente trabalho trata da temática Educação a Distância e busca compreender e analisar saberes e práticas manifestadas nessa modalidade de ensino. Realizamos uma pesquisa qualitativa e…

UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARIA DANIELI VIEIRA GRUPO DE TRABALHO EM REDE – GTR, CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES, UMA EXPERIÊNCIA COM USO DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA NO ESTADO DO PARANÁ. PIÊN – PR. 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES MARIA DANIELI VIEIRA GRUPO DE TRABALHO EM REDE – GTR, CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE DOCENTES, UMA EXPERIÊNCIA COM USO DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA NO ESTADO DO PARANÁ. Artigo…