Trabalho Final Tutoria Para A Rede De Formação Pela Escola

BRASIL: visão de algumas professoras com foco na EAD MARQUINHO, PR 2010 FAPI - FACULDADES DE PINHAIS Suzana de Fatima Almeida PERSPECTIVAS NA EAD NO BRASIL: visão de algumas professoras com foco na EAD Trabalho apresentado ao Curso de Pós-graduação em Especialização em EAD, faculdades de Pinhais. Orientadora: Prof.ª Angela Cristina MARQUINHO, PR 2010 RESUMO A Educação à Distância tem despertado …

EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DE PICOS NO PIAUÍ1 Manoel Gomes dos Santos2 Profª . Rosimeire Martins Régis dos Santos3 RESUMO A educação a distância é um ensino em que o professor e o aluno estão em espaço físico e ou temporal separados usando as tecnologias da informação e comunicação no desenvolvimento das atividades pedagógicas. Nos últimos anos tem surgido uma expressiva oferta do ensino a distância nos institutos…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL DE CURITIBA Kríscia Oliveira Teixeira– RU 1038962 Heloísa Flora de Oliveira Martins0 RU 1026347 PORTFÓLIO UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA Trabalho apresentado à UTA Educação Ciência e Tecnologia no curso de Pedagogia a distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor local: Maria Perpétua Giarola Centro associado: São João del-Rei – MG …

[pic] Manual do Aluno Mj - sEnASP/anp Rede Nacional de Educação a Distância em Segurança Pública (Rede EAD) Versão 3.3 / Setembro 2011 Índice Apresentação 5 Por que a EAD? 6 Conheça a Rede EAD/SENASP 7 Os Telecentros 7 Os Tutores Masters 8 Os Tutores 8 O que é um ‘Ciclo de Cursos’ 8 O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) 10 Login / Configurações necessárias 10

MARTA DE CAMPOS MAIA O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS DE SÃO PAULO MARTA DE CAMPOS MAIA O USO DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ENSINO SUPERIOR Tese apresentada ao Curso de Pós- Graduação da FGV-EAESP. Área de Concentração: Produção

propõe-se a garantir uma educação básica para todos numa escola para todos. A Declaração de Salamanca assinada por Portugal em 1994, com mais 91 países e 25 organizações internacionais, reconhece que cada criança possui características, interesses, capacidades e necessidades de aprendizagem próprias a que a escola deve responder de maneira inclusiva. As crianças e jovens com necessidades educativas especiais devem ter acesso às escolas regulares. Jacques Delors sublinha que…

aprendizagem (MOT – Increasing Motivation for Learning). Neste processo de ensino-aprendizagem os estudantes são divididos em pequenos grupos (8 participantes por grupo), sob a orientação de um tutor. Até a 3a. série essa tutoria é realizada 2 vezes por semana e na 4a série, uma vez. A tutoria substitui a aula do método tradicional de ensino-aprendizagem centrado no professor. Quando realizada de forma consistente, obedecendo in totum aos passos apresentados no quadro I, representa um…

está sendo formada por intervenções das práticas culturais em meios distintos, está se formando em meio as Tecnologias de Informações e Comunicações - TIC e suas inquietudes nos processos educacionais através da Educação a Distância – EaD, visando a formação de estruturas culturais formadas pela facilidade de acesso a comunicação e informação, por meios com os quais são organizados metodologias de aulas para Educação a Distância e a perca sistemática do papel, sendo substituído por…

Integrativas e Complementares 3.2.1. Superintendência: Superintendência de Redes de Atenção à Saúde 3.2.2. Diretoria: Diretoria de Redes Assistenciais 3.2.3. Coordenação: Coordenação de Práticas Integrativas e Complementares 3.2.4. Responsável: Heloisa Helena Monteiro Braga 3.2.5. E-mail; cpic@saude.mg.gov.br 3.2.6. Telefones: (31) 39159906 / 39159905 3.3. Instituição Executora da Ação Educacional: 3.3.1. Nome: Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais – ESP-MG…

Curitiba – PR [Brasil] Elton Ivan Schneider2 Coordenador Executivo de Eduacação a Distância – FACINTER Administrador Especialista em Qualidade e Tutoria EAD Mestre em Educação – UFPR Coordenadora do Curso de Pedagogia – FACINTER Mestre em Administração de Empresas – UNEX Mestranda em Educação – UTP-PR Orientadora Pedagógica de Tutores Presenciais – Tutoria UNINTER Curitiba – PR [Brasil] Adriana Nitsche Mattei 4 Sandra Terezinha Urbanetz 3 Resumo O presente texto focaliza o…