Trabalho Final Fundeb

................................................19 Educação: direito de todos..........................................................................................................................................................21 Valores do Fundeb.......................................................................................................................................................................23 Orçamento- Previsão 2014....................................................

e expansão ..........................................................17 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................................19 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................................20 © 2011 Câmara dos Deputados. Todos os direitos reservados. Este trabalho poderá ser reproduzido ou transmitido na íntegra, desde que citados(as) o(a)…

PÚBLICAS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO Após leitura e interpretação dos textos que discorrem sobre o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB e o Plano de Ações Articuladas – PAR percebeu-se a importância desses programas e ações para o desenvolvimento da educação básica no Brasil. Ao analisar os mesmos constata-se que embora cada um tenha sua particularidade estão…

comunidade, no que se refere às pessoas que, em sua trajetória de vida, obtiveram algum tipo de conhecimento (seja na área do esporte, da música ou da dança) e que possam adentrar no espaço da escola, colaborando com as diferentes formas de aprender. O trabalho de monitoria das oficinas era desenvolvido na forma de voluntariado. Essas melhorias dizem respeito principalmente aos recursos tecnológicos e didáticos (livros, jogos e materiais esportivos), o que beneficiou o processo de…

Trabalho final sobre Controle Social Controle Social é a ação exercida, de forma organizada, sistemática e individualizada pela sociedade civil sobre o Estado.É um direito do cidadão brasileiro, conquistado na Constituição Federal de 1988, que permite a participação da sociedade brasileira no acompanhamento e verificação da gestão dos recursos empregados nas políticas públicas como: FUNDEB, PNAE, PNATE e PDDE. O Controle Social é possível quando os cidadãos se tornam

GOVERNO LULA: EDUCAÇÃO - FUNDEB O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. Substituto do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef), que vigorou de 1997 a 2006, o Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. É um importante compromisso da União com a educação básica, na medida em…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Claudia Barbaresco Mirtes Dione Patrício Dalcanale Rejane Nardelli PROJETO: PDDE GESTÃO DEMOCRÁTICA E TRANSPARENTE Trabalho final de conclusão do Curso PDDE no âmbito Programa Formação pela Escola. Tutora: Giovana Borges de Lima Lenzi RIO DOS CEDROS / SC 2014 RELAÇÃO DAS IRREGULARIDADES APONTADAS NA NOTÍCIA: Licitações irregulares e superfaturadas; Contratação de prestação de serviços duvidosos; Falta

brasileiro, seja rico ou pobre, empregado ou desempregado, paga tributos e como consumidor paga taxas, impostos e contribuições, seja da certidão de nascimento, até a morte como a taxa de sepultamento, e ainda paga taxa quando pega o ônibus para o trabalho, quando acende a luz, usa água, etc.E muitas vezes na grande maioria os cidadãos nem ao menos percebem. Libâneo (2001, p.193) “afirma que os tributos são receitas derivadas que o Estado recolhe do patrimônio dos indivíduos,…

Trabalho final de conclusão de curso PDDE no âmbito do programa formação pela escola. Tutora Elizete Ouriques Gravatal-SC 2014 SUMÁRIO 1-JUSTIFICATIVA...................................................................................................4 2- PROJETO.............................................................................................................6 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................

.........10 2.3.1 FUNDEB........................................................................................................10 2.3.1.1. Histórico...........................................................................................10 2.3.1.2. Alcance............................................................................................10 2.3.1.3. Repartição dos recursos do FUNDEB..............................