Trabalho Final Formação Pela Escola

NA TRANSFORMAÇÃO DOCENTE COMO MECANISMOS DE FORTALECIMENTO DA CIDADANIA. Francisco das Chagas da Silva Nelço Trabalho apresentado como requisito parcial, para obtenção do titulo de Mestre no programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade. Sob a orientação do Professor Antônio Fortunato. fortaleza 2014 Introdução O presente trabalho aborda a temática das políticas públicas com ênfase no desenvolvimento local e transformação docente, faz…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Sapezal ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Vilze Vidotte Costa Tutor eletrônico: Mirian Viviani Siqueroli Tutor de sala: Alessandra Poletto de La

dos principais centros urbanos foram os primeiros núcleos de formação profissional, ou seja, as “escolas oficinas” de formação de artesões e demais ofícios, durante o período colonial. Já no Império, com a vinda da família real para o Brasil, tivemos iniciativas estatais com a criação de instituições públicas para nível superior e o ensino secundário em pouquíssimos estabelecimentos, somente pra a classe privilegiada. Então, até o final da década de 1930, a educação profissional era…

Relatório da Prática Profisssional Supervisionada Conlusão do Bloco 1 – Formação Pedagógica Aluno:Josnei dos Santos Relatório de conclusão,exigido pelo Curso Profuncionáirio como finalizção da PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA do bloco I:Formação Pedagógica .Tendo como finalidade ,não só atender a exigência de conclusão desde bloco do curso ,mas também,insicutivelmente,complementar a fundamentacão teórica e prática na formação do funcionário como profissional da educção da Rede da…

tamanho 10; g) Espaçamento entrelinhas: 1,5, zerado antes e depois do parágrafo; h) Recuo de parágrafo: 1,5 na primeira linha; i) Dois espaços de 1,5, em fonte 12, entre: - títulos e subtítulos; - títulos ou subtítulos e início de parágrafo; - final de parágrafo e títulos ou subtítulos. ESTRUTURA DO RELATÓRIO ELEMENTO OBRIGATÓRIO OBSERVAÇÕES Capa Sim Folha de rosto Sim Dedicatória/agradecimento Não Resumo Sim Listas (tabelas, gráficos, quadros,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE PATRICIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cacoal/RO 2013 PATRICIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

A Visão da caridade no final do Séc. XIX No final do sec. XIX havia a noção cada vez mais forte em várias personalidades que as questões colocadas pela questão social não podiam mais ser resolvida na perspectiva da caridade. Em Londres as sociedades caritativas privadas haviam proliferado, eram numerosas, descoordenadas e competiam entre si, ofereciam soluções fáceis e a curto prazo – de tal forma que muitos acreditavam que os pobres haviam aumentado gerando situações de viciação.…

DA APRENDIZAGEM Aula 01 – Teorias de Desenvolvimento: Introdução Ao final desta aula, você será capaz de: • Tomar conhecimento dos objetivos e valores que delineiam o estudo científico do desenvolvimento humano nos domínios: biossocial, cognitivo e psicossocial, identificando seus fundamentos e aplicação no estudo da infância e adolescência e consequentemente na prática docente. Aula 02 – Teorias de Desenvolvimento Ao final desta aula, você será capaz de: • Familiarizar-se com os…

..........................03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO................04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.................................................................04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional...............................05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO...................................................06 3.1 Caracterização do Campo de…

1 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DAS MODALIDADES E DAS PRÁTICAS EM ESTADOS E MUNICÍPIOS BRASILEIROS RELATÓRIO FINAL Estudo realizado pela Fundação Carlos Chagas por encomenda da Fundação Victor Civita JUNHO/2011 Parceria: Realização: Fundação Carlos Chagas © 2011. Fundação Victor Civita. Todos os direitos reservados. 2 A Fundação Victor Civita, que tem por missão contribuir para a melhoria da qualidade da Educação Básica no Brasil,…