Trabalho Final Educação Física

Ministério da Educação - MEC Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN Faculdade de Educação Física – FAEF Departamento de Educação Física - DEF Curso de Educação Física Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR Disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico MATERIAL DA DISCIPLINA Plano de curso Apostila básica para consulta (não substitui referencial teórico) Luís Marcos de Medeiros Guerra Assu/RN Maio/2010 PDF Creator - PDF4Free v2.0

Jornal da Unicamp -- Janeiro de 2001 Página 15 COSTUMES Corpolatria O professor de educação física deve tentar formar alunos menos suscetíveis à moda do culto ao corpo PAULO CÉSAR NASCIMENTO Desde que apareceu nua nas páginas de recente edição de uma revista masculina, a apresentadora de TV e ex-dançarina Carla Perez foi transformada no mais novo (e cobiçado) ícone da febre nacional do culto ao corpo. O alvoroço nem foi tanto pela exibição de suas curvas, que empapuçaram os leitores

ABORDAGEM DA DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR* APPROACH TO DANCE IN PHYSICAL EDUCATION SCHOOL* Cícera Lúcia de Almeida Coimbra** Anderson Jonhson Pereira Freitas*** Herica Timóteo Ferreira*** María das Graças Tavares de Melo*** Fernanda Mariné Torres dos Anjos*** Resumo: Entendendo que a Educação Física abrange conteúdos específicos a serem trabalhados na escola, a exemplo da Dança. O presente trabalho tem como finalidade compreender a concepção dos professores de Educação…

A PRESENÇA DO CORPO “DIFERENTE” NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Silvio Cesar dos Santos Acadêmico do 6º sem. Curso de Educação Física. Licenciatura/UCDB Valdenir Camargo de Sá Junior Acadêmico do 6º sem. Curso de Educação Física. Licenciatura/UCDB Vera Lícia de Souza Baruki Docente do Curso de Educação Física da UCDB. Mestre em Educação RESUMO O presente artigo tem por objetivo…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED. FÍSICA INFANTIL São Luís - MA NOV/2013 PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED. FÍSICA INFANTIL São Luís NOV/2013 PABLIANE CRISTINA SILVA PIRES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR EM ED.…

de Educação Física Trabalho de Conclusão de Curso EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: ANALISE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Autor: Marcus Vinicius Candido de Jesus Orientador: Prof. MS. Noriberto Barbosa da Silva Brasília -­‐ DF 2011 MARCUS VINICIUS CANDIDO DE JESUS EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISE DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO…

Introdução O Ensino Médio encerra a educação básica e tem por finalidade consolidar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental por meio da construção de competências básicas que situem o aluno como produtor de conhecimento e cidadão participante. Existe a necessidade de integrar a aula de Educação Física às demais disciplinas, buscando alcançar os objetivos com base nos conhecimentos que lhe são próprios. Por isso, o trabalho interdisciplinar é muito bem aceito nesse nível. As…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB MIRABEL CARDOSO MEIRA RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II REALIZADO NA ESCOLA IDALINA AZEVEDO LOBO RUA: SETE DE SETEMBRO S/N MALHADA BRANCA BRUMADO, BA BRUMADO, BA 2014 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRSIL- UAB MIRABEL CARDOSO MEIRA RELATÓRIO FINAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II REALIZADO NA ESCOLA IDALINA AZEVEDO LOBO Relatório final do estágio supervisionado I, apresentado a Universidade Aberta do…

analisar o professor de educação física , numa perspectiva mais cientifica , o objetivo e analisar conteúdos estratégias ,avaliação ,atualização , formação profissional e opiniões sobre disciplina aprendizagem motora . e depois serão apresentado os resultados das informações da entrevista obtidas , observação das aulas dos sete professores de educação física. A organização do trabalho será utilizando os mesmo itens do roteiro de entrevista ,e criando seu final de acordo com…

Trabalho de Educação Física – IFRJ A importância das aulas de Educação Física para os alunos de ensino médio INTRODUÇÃO Muitas vezes é de senso comum que a educação física como disciplina escolar é apenas uma disciplina complementar, ou seja, que não possui valor significativo na formação de um aluno do ensino médio, ou que tenha menos valor, por exemplo, que uma aula de matemática. Esse senso é errado em diversos sentidos. Primeiramente, a