Trabalho Final Do Fundeb

Cursista: CRHISLAINNE HELENA O CONTROLE SOCIAL NO ÂMBITO DO FUNDEB Nome do tutor (a): Lainir Bento da Silva Moraes Nome da multiplicadora: Maria de Lourdes Salomé de Aquino Dantas ATIVIDADE FINAL Curso de Controle Social Turma: CB 45458 TRINDADE, 14 DE JUNHO DE 2013.

debatido com a sociedade. Em dezembro de 1996, foi aprovada a Lei nº 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). A LDB, em seu artigo 87, instituiu a Década da Educação, um ano após sua promulgação iniciada no final de 1997. Essa década terminou, portanto, no final de 2007. Acrescente-se que a Constituição de 1988 também instituiu uma década da educação. Dessa forma, nos anos de 1997 e 1998, estavam em vigor três décadas de educação, instituídas em momentos diferentes: na…

vygosty vygostky e seus seguidores se dedicavam principalmente a construção de estudos pilotos que pudessem atestar a ideia de que o pensamento adulto é culturalmente mediado, sendo que a linguagem é o meio principal desta mediação. Seus trabalhos expressam o objetivo de compreender os diferentes aspectos da conduta humana através do esforço de reunir informações de campos distintos. Apesar de apontar suas divergências (como, por exemplo, quanto a interpretação da relação entre pensamento

Suely da Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Carmelina Luiza Batistella Feitoza Leite Diana Pilatti Onofre Rodenir da Silva Leite REGULARIZAÇÃO DAS UNIDADES EXECUTORAS Trabalho final de conclusão do Curso do PDDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. Angela Suely da Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 RESUMO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) é uma ferramente importantíssima para

básica e em instrumento de avaliação construído a partir de indicadores de avaliação, (...) sob coordenação do INEP, a partir dos quais foi elaborado o IDEB’’ (p.35) ‘’Do ponto de vista financeiro, os recursos de PDE são aqueles constitutivos do FUNDEB, ao qual o MEC se propôs adicionar, em 2007, 1 bilhão para atender os municípios com baixo IDEB’’(p.35) ‘’Essa base infraestrutural será suficiente para assegurar o êxito do PDE na solução do problema da qualidade do ensino ministrado…

arduamente para a inclusão dos alunos especiais, de insuficiência visual e de insuficiência auditiva, através de profissionais especializados e atendimento humanizado. A Escola Estuadual Eugênia Scharlé é assistida pelos seguintes programas governamentais: FUNDEB; PNAE; PNATE; PNLD; PNBE; PAED; PDDE; TV ESCOLA, PROINFO, PROGRAMA DE INCLUSÃO DIGITAL E PROINESP. Programas / Projetos / Fundos Presença na Significado Proposta escola observada Programa do Fundo Nacional de…

Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério), criado em 1996 e implantado em 1998, que, por sua vez, deu origem ao FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais de Educação), em 2007, criado pelo governo Lula. 3. Você poderia falar um pouco sobre o FUNDEF e o FUNDEB? Maria Helena: Eles funcionam com a mesma lógica. Um sistema de financiamento da educação básica - a partir de todos os recursos…

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Módulo – Competências Básicas Atividade Final Olinda, 18 de junho de 2014 Dados de Identificação: Cursista: Tutor: OBJETIVO: Identificar um problema educacional em sua comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando – o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. INTRODUÇÃO: Sei, é verdade que a educação no…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula da Silva Antônia Simões Torres Vanessa de Carvalho Leão A EXECUÇÃO DO “CONSELHO DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR” DE 2014 Trabalho final de conclusão do Curso Controle Social para Conselheiros no âmbito do programa Formação pela Escola Nome da tutora KELLEN BORGES MORAES RIO VERDE- GO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Paula da Silva Antônia Simões Torres Vanessa de Carvalho Leão A EXECUÇÃO DO “CONSELHO DE…

Conselho Nacional de Educação Elaboração do Trabalho A primeira reunião da Comissão, indicada pela Câmara de Educação Básica e composta pelos conselheiros Antonio Ibañez Ruiz (presidente), Mozart Neves Ramos (relator) e Murílio de Avelar Hingel, decidiu iniciar os trabalhos tomando como base o documento da SEB “Plano Emergencial para Enfrentar a Carência de Professores no Ensino Médio: Chamada Nacional”, de abril de 2005. O plano de trabalho elaborado pela Comissão foi o…