Trabalho Final Competências Básicas Educação Infantil

DAS MODALIDADES DE EDUCAÇÃO E CAPÍTULO ENSINO I Da Composição dos Níveis Escolares O presente trabalho abordará os artigos 21 ao 34 da LDBEN9394/96, onde irá tratar das Disposições Gerais da Educação Básica, focando a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Art. 21. A educação escolar compõe-se de: I – educação básica: II – educação superior. CAPÍTULO II Da Educação Básica Seção I Das Disposições Gerais Art. 22. A educação básica tem por finalidades:…

A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL1 Dermeval Saviani2 A SITUAÇÃO ATUAL DA EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES No decorrer do século XX o Brasil passou de um atendimento educacional de pequenas proporções, próprio de um país predominantemente rural, para serviços educacionais em grande escala, acompanhando o incremento populacional e o crescimento econômico que conduziu a altas taxas de urbanização e industrialização. Em…

proporcionar durante a minha regência momentos de aprendizagem “disfarçados” de alegria e diversão. O lúdico na educação infantil tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento da criança, assegurando-lhes o tripé de direitos para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante faz-se necessário a intervenção da ação…

19 de dezembro de 2006, regulamentado pela Lei Federal nº 11.494, de 20 de junho de 2007, e, no âmbito desta Corte, através da Resolução TC n° 243, de 13 de setembro de 2007, sendo uma das mais importantes fontes de financiamento das ações da Educação Básica. Questão 3 - No dia 06/02/2006 o Presidente da República sancionou a Lei nº 11.274 que regulamenta o ensino fundamental de 9 anos. No Ensino Fundamental de nove anos, o objetivo é assegurar a todas as crianças um tempo maior de…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Estrutura e Organização da Educação Brasileira Liliamar Marques de Queiroz RA: 408560 Lorena Nathália Ramos Figueiredo RA: 406825 Marcela da Silva Cota RA:411189 Márcia Gueila R.P Gouveia RA: 406917 Maria Adriana da Costa RA: 413262 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA 1º FASE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA GESIANE APARECIDA STRELOW 6700235267 LUCIANA PAULI LAMIN 6700231624 LUZIA PAULI VIEIRA 6700317906 RAQUEL SCHUSTER 6558291903 TATIANE KAROLINE VOLTOLINI 6729294537 ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL TUTOR PRESENCIAL: ROBERTA DE OLIVEIRA SILVEIRA TUTOR A DISTÂNCIA: SILVIA REGINA BELLA RIBEIRO PROFESSOR EAD: DJAUMA SILVEIRA

Organização político administrativa da educação básica no Brasil. 1. -Como se organiza o sistema educacional no Brasil (níveis, etapas e modalidades de ensino)? O Sistema educacional tem uma estrutura e funciona decorrente da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/99), que se vincula às Diretrizes Gerais da Constituição Federal de 1988. Os níveis escolares são dois: Básico; Superior. As etapas da Educação Básica são: Educação Infantil; Ensino…

UNIVERSIDDE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Azenir G. da Silva Teixeira – RA: 380786 – Email: professoraazenir@hotmail.com Edmara Corrêa de Freitas – RA: 375690 – Email: fabiollamartins@oi.com.br Elisangela A. Sampaio Peres – RA: 382345 – Email: branca-gui@hotmail.com Franciela Regina S. de Araújo – RA:382418– Email: frangata.lima@hotmail.com Sulenir F. S. do Carmo Adorno – RA:…

Anhanguera – UNIDERP Curso: Pedagogia Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Professor EAD: Djalma Silveira Abril de 2013 Relatório técnico apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira, no Curso de Letras/Pedagogia, na Universidade…

MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL A péssima Administração dos recursos públicos destinados para a educação resulta em diversos problemas dentre eles o problema das condições precárias dos prédios escolares. Um exemplo desse problema ocorreu em Sumaré numa Escola municipal conforme reportagem1 abaixo: “Condições precárias de escola infantil de Sumaré geram protesto dos pais Familiares reclamam do perigo causado pelos problemas de infraestrutura das salas de aula O parquinho da