Trabalho Final Competencia Básicas

COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORIA CONTÍNUA DA PRODUÇÃO: ESTUDO DE CASO EM EMPRESAS DA INDÚSTRIA DE AUTOPEÇAS Melissa Mesquita Arvin Meritor, LVS Wheels Division, Av. Major José Levy Sobrinho, 2700, CEP 13486-925, Limeira, SP, e-mail: melissa.mesquita@arvinmeritor.com Dário Henrique Alliprandini Departamento de Engenharia de Produção, Universidade Federal de São Carlos, Via Washington Luís, km 235, CEP 13565-905, São Carlos, SP, e-mail: dha@power.ufscar.br v.10, n.1,…

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE PRODUÇÃO MECANICA. GESTÃO & PRODUÇÃO COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORIA CONTÍNUA DA PRODUÇÃO: ESTUDO DE CASO EM EMPRESAS DA INDÚSTRIA DE AUTOPEÇAS. RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa descritiva e exploratória realizada em três empresas da indústria de autopeças, certificadas com ISO 9000 e QS 9000, a fim de identificar competências essenciais para melhoria contínua da produção. As principais…

INTRODUÇÃO O estudo e a análise crítica da relação entre as transformações produtivas, as mudanças no mundo do trabalho e suas repercussões nas reformas educacionais1 são de relevância indiscutível para compreendermos os determinantes e o futuro das políticas educacionais implementadas em nosso país. De acordo com Kuenzer (1999, p. 175), “torna-se necessário delinear as respostas que o governo brasileiro vem dando às novas demandas da educação e, conseqüentemente, de formação de…

Muitas são as virtudes que um profissional precisa ter para que desenvolva com eficácia seu trabalho. Em verdade, múltiplas exigências existem, mas entre elas, destacam-se algumas, básicas (que são o zelo, a honestidade, o sigilo e a competência), sem as quais se impossibilita a consecução do êxito moral. Por um dever para consigo mesmo, o profissional deve cuidar de realizar sua tarefa com a maior perfeição possível, para a produção favorável de sua própria imagem. O zelo ou cuidado com…

NA EDUCAÇÃO BASICA/30H PROF:JOSINETE PASSOS ACADÊMICA: CÉLIA SOUSA CORRÊA QUESTOES : 1º) questão: resposta- Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de…

Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia – Suas competências TUTORA: RITA LINDOMAR SOUSA DE AGUIAR PORTO VELHO – RO, OUTUBRO DE 2014. CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FABIANA DA SILVA BARROS FERNANDA SODRÉ GUIMARÃES MUNIQUE VILARINHO FURTADO Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia – Suas competências Trabalho final de conclusão do Módulo: COMPETÊNCIAS BÁSICAS no âmbito do Conselho Estadual de Educação do Estado de Rondônia.

MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E O NOVO DISCURSO PEDAGÓGICO DO CAPITAL Francisco José Lima Sales 1 CHANGES IN THE LABOR WORLD AND THE NEW PEDAGOGICAL SPEECH OF THE CAPITAL RESUMO O presente trabalho tem como objetivo desenvolver reflexões sobre o novo discurso pedagógico do capital. Oriundo das transformações ocorridas no mundo do trabalho, geradas pela introdução das inovações tecnológicas e organizacionais na produção, tal discurso ao defender que a moderna produção provocaria o…

aprimorar o processo de ensino-aprendizagem e, conseqüentemente , para o desenvolvimento pleno dos diversos profissionais que serão inseridos no mercado de trabalho. As contínuas inovações científicas e a aceleração de suas aplicações no campo tecnológico vêm provocando profundas modificações nas organizações e nas técnicas de trabalho. Isto tem determinado alterações periódicas nas estruturas ocupacionais e, conseqüentemente, nos perfis requeridos, o que obriga a conceber a…

....................................................................07 4.6 Competências a serem desenvolvidas.................................................................08 4.7 Cronograma das aulas..........................................................................................08 4.7.1 Etapas do trabalho de Práticas Investigativas I.............................................08 4.7.2 Etapas do trabalho de Práticas Investigativas…

AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIA A premissa básica é a de que o funcionário sabe ou pode aprender - a identificar suas próprias competências, necessidades, pontos fortes, pontos fracos e metas. Assim, ele é a pessoa mais capaz de determinar o que é melhor para si. O papel dos superiores e da área de RH, passa a ser o de ajudar o funcionário a relacionar seu desempenho às necessidades e à realidade da organização. A gestão por competências é sistema gerencial que busca impulsionar os funcionários