Trabalho Final Anhanguera

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa – ATPS Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Profª Ma. Mariciane Mores Nunes Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D. Pereira – RA 6526230872 Vilma Ribeiro Ferreira – RA 6950348682 Jundiaí – SP 2015 Cíntia Cristina O. S. Gualberto –RA 6974492650 Juanice Nunes Borges – RA 7985727853 Paula Barbosa D.…

ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE DE RIBEIRÃO PRETO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING II (PROINTER II) RIBEIRÃO PRETO, 02 DEZEMBRO 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDADE DE RIBEIRÃO PRETO SUPERIOR TECNOLOGIA EM MARKETING PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING II (PROINTER II) Trabalho apresentado ao curso

ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE ANHANGUERA SÃO PAULO – CAMPO LIMPO CURSO SUPERIOR DE HABILITAÇÃO EM ENGENHARIA 1º SEMESTRE SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL ATPS – ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS ABRIL/2015 SÃO PAULO – SP ANHANGUERA EDUCACIONAL S/A FACULDADE ANHANGUERA SÃO PAULO – CAMPO LIMPO SISTEMAS DE GESTÃO AMBIENTAL ATPS – ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Trabalho desenvolvido para a disciplina de sistemas de gestão ambiental, apresentado a Anhanguera Educacional como avalição

Autor: Márcio Aparecido Artero Como citar este material: ARTERO, Márcio Aparecido. Sistemas de Informação: Gerenciamento de Operações e Gestão da Cadeia de Suprimento. Gestão de Relacionamento com o Cliente e Inteligência de Negócios. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. Neste tema, vamos estudar o Gerenciamento de Operações (GO) e suas aplicações nos negócios da empresa. Veremos como a tecnologia pode nos ajudar na eficiência e eficácia desse gerenciamento. Vamos estudar o impacto…

Humanas no Trabalho Curso: Administração Unidade de Ensino: Guarulhos NOME PALOMA MACEDO SILVA 4200050382 RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2015 1 Ética e Relações Humanas no Trabalho | Atividade Colaborativa Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Ética e Relações Humanas no Trabalho Curso: Administração Unidade de Ensino: Guarulhos Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido para a disciplina Ética e Relações Humanas no Trabalho, apresentado à Anhanguera …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I” ministrada pela Professora EAD _________________, sob orientação do professor-tutor a distância ___________________________________ INDAIATUBA 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP APRESENTAÇÃO A disciplina Projeto Multidisciplinar…

Engenharia de Produção – 5ª Série - Engenharia de Métodos Centro Universitário Anhanguera de Santo André - UniA Valdir Rogério Corrêa Pinto Pág. 4 de 7 Passo 2 (Aluno) Assistir aos vídeos indicados a seguir, o que será o ponto inicial para o desenvolvimentodesta ATPS. Sites sugeridos para pesquisa • Paletização de caixas de papelão . Disponível em:.Acesso em: 17 jun. 2013. • Paletização de cargas . Disponível em:. Acesso em: 17 jun. 2013. • Funcionando paleteira Hyster

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Polo | Sobradinho – DF | Data | 14 / 06 /2011 | Curso | Administração | Semestre | 1º | Turma | | Módulo/disciplinas | TECNICAS DE NEGOCIAÇÃO | Tutorpresencial/Professor Local | NOME: Agostinho Gabriel Martins Nóbrega RA:294899 | | | | | | | | | | | | INTRODUÇÃO O trabalho acadêmico realizado para a disciplina de técnicas de negociação tevepor objetivo aprender como se dá

MATEMÁTICA: DO DISCURSO À PRÁTICA Vanessa Carneiro Leite1, Nyuara Araújo da Silva Mesquita2, Karly Barbosa Alvarenga3, Celso José Viana Barbosa4, Adriano de Melo Ferreira5. Resumo O presente estudo tem como objetivo apresentar aos alunos as propostas de trabalho em grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da interdisciplinaridade de forma efetiva nas…

Institute for Education (2008), a Aprendizagem Baseada em Projetos promove práticas de avaliação mais autênticas, experienciais, dinâmicas e não-padronizadas. São avaliações que capturam várias etapas do processo de ensino-aprendizagem, além do resultado final, não ficando circunscritas a este. Para realizar esse tipo de avaliação, que tem uma amplitude muito maior do que as feitas tradicionalmente – principalmente quando se resumem às avaliações somativas – é preciso considerar que ela…