Trabalho Feito De Betty Coelho

os limites das experiências já adquiridas. Por isso ela é inseparável da educação e da formação de leitores, pois tem um grande papel no desenvolvimento linguístico e intelectual do homem. O primeiro contato de uma criança com um texto é feito oralmente, quando nas famílias se tem o hábito de contar histórias, sejam elas inventadas, contos de fadas ou trechos da Bíblia. Ler ou contar histórias para as crianças, desde cedo, é despertar nelas o amor e o interesse pelo livro e pela leitura

não é obrigatório que os competidores se mantenham o tempo todo em suas raias. A distância do percurso pode variar entre 800 e 1500 metros. Corrida de Fundo: Também conhecida como corrida de longa distância. Nesse tipo, o tamanho do percurso a ser feito pode variar de 5000 a 10000 metros. Corrida de revezamento: São disputadas por equipes. Cada equipe possui quatro atletas, e cabe a cada um percorrer um quarto do percurso com um bastão e entregá-lo ao parceiro que se encontra ao final…

Francisco Ferreira2 RESUMO: Este trabalho de pesquisa tem como propósito investigar a importância de ler e contar histórias na educação infantil. O presente trabalho chama a atenção para a importância do ato de ler, sendo que esta prática deve ser estimulada no indivíduo desde sua infância. Os conceitos de literatura são tratados de forma crítica partindo de um estudo fundamentado com base no legado de vários estudiosos da área de literatura infantil em que será feito um breve…

que eu estava preparando uma palestra para uma comunidade cristã. "Você trabalha para Deus, hein?", ela respondeu cinicamente. Eu sabia que isso era um ponto final, então eu disse, "Diga-me o seu nome. E o que você faz?" Ela disse, "Meu nome é Betty. Escute, eu também sou muito ocupada, como você. Tenho muitos amigos. Eu nunca tenho um momento para mim mesma. Naturalmente eu... ah... bem, eu vivo sozinha. Mas eu tenho tantos hobbies que eu nem percebo isso." Sua resposta era…

por ela passaram Claparède, Henri Piéron, Helène Antipoff, Köhler e outros nomes ilustres, voltados em geral para o tema da Educação. Dali surgiram os que impulsionaram a nascente Psicologia: Lourenço Filho, Noemi Silveira Rudolfer, Virginia Bicudo, Betty Katzens-tein... Esta tradição vem sendo mantida pelos nossos pesquisadores da área de Psicologia do Escolar. O engenheiro suíço Roberto Mange orientava, já em 1926, grupos de pioneiros na Psicologia Industrial. Quando foi fundada…

e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das histórias, as crianças entram em contato com os conhecimentos historicamente acumulados, do nosso povo e de outras culturas. O presente trabalho tem por objetivo apresentar discussões sobre a importância da leitura/contação de histórias na educação infantil, versará sobre reflexões teóricas que servirão como base para prática exercida pelo professor no processo…

sobretudo dos aspectos lingüístico-discursivos em que ele se insere. Afinal, parafraseando Smolka (1993): "Não se 'ensina' ou não se 'aprende' simplesmente a ler e a escrever. "Aprende-se uma forma de linguagem, uma forma de interação, uma atividade, um trabalho simbólico. Todos esses conhecimentos fazem parte dos fatores que impulsionam a aprendizagem, principalmente na associação entre som, palavra e escrita. O contato diário com a leitura, ouvindo histórias ou manuseando os livros, é…

presente trabalho está voltado para a importância da contação de história no processo da formação do aluno leitor. Desta forma, este trabalhou objetivou investigar se a prática da contação de histórias favorece a formação do aluno leitor no âmbito escolar. Para tal, utilizouse uma pesquisa bibliográfica pertinente ao tema aliado a pesquisa de campo com os alunos pesquisados, baseando-se em diversos autores que já pesquisaram esta temática em especial Abramovich (1997), Bettelheim…

FAIRY TALES IN THE LEARNING PROCESS Angela Link Saccol2 e Patrícia do Amaral Comarú3 RESUMO No presente trabalho de pesquisa, objetivou-se verificar qual a eficácia da utilização da hora do conto no processo de aprendizagem dos alunos, numa turma da Educação Infantil. Dentre os inúmeros autores, destacam-se como referenciais: Abramovich (2001), Barcellos e Neves (1995), Bettelheim (1980), Coelho (1990) e Carvalho (1987). A população pesquisada foi uma turma de Educação Infantil e a…

Faculdade Cenecista de Osório - RS. Email: christianejb@gmail.com 2 Graduada em Pedagogia pela Faculdade Cenecista de Osório - RS. Email: lucianers_santos@hotmail.com Revista FACEVV | Vila Velha | Número 3 | Jul./Dez. 2009 | p. 23-33 24 Este trabalho tem por finalidade oportunizar aos leitores o reconhecimento da contação de histórias como um instrumento de ensino que pode desencadear no aluno o gosto pela leitura e contribuir para sua formação cognitiva, afetiva, social e…