Trabalho Em Grupo Projeto Com Genero Textual

PROJETO CORDEL, OS VERSOS QUE ENCANTAM Escola: ____________________________________________________________ Disciplina: _____________________________ Curso: ______________________ Regente: ___________________________________________________________ Estagiárias: _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ • Público alvo: - Alunos do…

Projeto de apoio à Alfabetização e ao Letramento de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental Projeto elaborado por ____________________, sob a orientação da profª. ___________________, na Disciplina Estágio Supervisionado. Projeto de apoio à Alfabetização e ao Letramento de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental Tema: Ler e Escrever: práticas imprescindíveis para formar um aluno/ cidadão. Responsáveis: Diretores, Especialistas

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: O TRABALHO COM A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: ELIANE ROSA PETERS. RA=66202 TRABALHO ESCRITO(2) A)ATIVIDADE DE ESCRITA COMO REPRODUÇÃO. Atividade de reprodução para alunos do 5ºano do ensino fundamental. LEIA COM ATENÇÃO E CIRCULE OS DÍGRAFOS, EM SEGUIDA ESCREVA-OS NO CADERNO: CHICO COCHICHO Está é a

Comunitário Dom Bosco Escola Billy Gancho na cidade de Nova Xavantina-MT. Nesse contexto, parte-se da hipótese de que, por se tratarem de textos mais acessíveis e lúdicos as HQs podem desencadear conhecimentos necessários para a leitura de outros gêneros textuais. Numa pesquisa bibliográfica buscou-se investigar sobre a influência dos quadrinhos no desenvolvimento da leitura e escrita. A pesquisa fundamentou-se nas teorias de Marcuschi(2002), Cirne(1972), Cagnin (1975)e Bagno(2007), além…

impressão que se tem é de um ensino incompleto, por não se estar em uma escola, dentro de uma sala de aula, acompanhados de um professor. Bem, só quero esclarecer que está sendo uma experiência muito boa, pois estou tendo a oportunidade de conciliar trabalho e estudo, apesar de que temos de ser disciplinados, pois temos a responsabilidade de nos monitorar e estabelecer regras para que tenhamos um bom aproveito e entendimento dos conteúdos estudados. INTRODUÇÃO…

IDENTIFICAÇÃO Helena Aparecida Batista Joseane Cíntia Piechnicki Contextualização O projeto será desenvolvido em turmas de 8ª séries do Ensino Fundamental na Escola Nossa Senhora de Fátima, município de Telêmaco Borba e no Colégio Estadual Monteiro Lobato de Cornélio Procópio. Público envolvido Direção, Equipe Pedagógica, alunos e professores das turmas de 8ª séries e comunidade. Período de realização do projeto Maio a Novembro de 2009. 2 PROBLEMA/questão a ser…

Projeto de Língua Portuguesa – Dia da Poesia- Profª . Ana Elise Turmas: 9º anos • TEMA: “Vamos brincar com as poesias?” • DURAÇÃO: 2 aulas • MÍDIAS UTILIZADAS: câmera digital, TV, DVD, computador. • JUSTIFICATIVA: • A tecnologia é foco de interesse e encanta jovens e adultos, a proposta é utilizar esse recurso juntamente com as poesias, que brincam com sons, usam e abusam dos trocadilhos e aproximam-se da linguagem poética, justificando-se por si só em um…

espiral. Organização estética e funcional Observa-se que o livro esta organizado em quatro unidades temáticas, cada uma com quatro capítulos. O ultimo capítulo de cada unidade propõe a realização de um projeto. Um DVD acompanha o material. Este é de fácil utilização, com atividades com gêneros orais e outras referentes a conteúdos gramaticais. Quanto a estética apresenta-se de forma coerente e harmônica, trazendo letras coloridas para destacar capítulos, atividades, conteúdos e…

Desenvolver a capacidade de leitura para compreender o texto identificando e selecionando informações. Compreender gêneros textuais adequados às situações de comunicação. Identificar informações relevantes para compreensão de textos: narrativo, informativos e instrucionais. Tipos de textos: Narrativas Instrucionais Informativos Letramento literário (histórias infantis) Gêneros textuais: Diário; Bilhete; Convite; Listas; Contos infantis; Fábulas. Leitura oral, silenciosa e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS IVY MORENO YONASHIRO NOHAD MOUHANNA FERNANDES A INSERÇÃO DO GÊNERO ROMANCE NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS Dourados 2009 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS IVY MORENO YONASHIRO NOHAD MOUHANNA FERNANDES A INSERÇÃO DO GÊNERO ROMANCE NA FORMAÇÃO DE LEITORES CRÍTICOS . Artigo…