Trabalho Em Grupo Projeto Com Genero Textual

apresentamos como norteadores desse trabalho, os seguintes objetivos: Apresentar a recepção do alunado com o macrocampo Leitura e Letramento, como também as estratégias desenvolvidas para trabalhar a leitura e escrita com o intento de torná-los cidadãos participativos. . Para o propósito aqui delimitado, obtivemos alguns resultados que podemos considerar parciais, visto que este estudo é fruto de uma prática desenvolvida em um curto espaço de tempo. O trabalho justifica-se, então, pela…

DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado às Faculdades Integradas Simonsen como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Língua Portuguesa. Orientadora: Ana Lúcia dos Prazeres Costa Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a…

fornece um rascunho da sinopse, o que ocorre normalmente em duas semanas. Os grupos de revisão podem desenvolver políticas próprias sobre o processo de elaboração das sinopses. Os revisores podem enviar suas sinopses para o Centro Cochrane Australiano para assegurar consistência, estilo e extensão do conteúdo. As sinopses analisadas por este centro são enviadas aos revisores e, quando necessário, à base editorial do seu grupo de revisão para comentário e revisão. A aprovação…

EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ......................................................................................................... 4 1 O CONTATO COM A ESCOLA E A TURMA…

psicossocial do indivíduo; * A língua portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos (foco: escrita); * Projeto de atividade midiática (reportagem fotográfica,…

Elaboração do Projeto Didático Título: A arte da interpretação de livros literários Série/Ano: 5°ano Duração: Dez aulas Justificativa: Objetivo geral: Possibilitar a leitura e produção textual e artística, através de livros literários. Objetivos específicos: Estimular a leitura de livros literários; Incentivar a produção escrita; Possibilitar a apresentação artística de uma peça teatral; Desenvolver a capacidade de…

concedida a minha pessoa, para que eu pudesse concluir esse trabalho e o curso por completo. Aos amigos do Curso Formação Continuada em Mídias na Educação, pelas experiências vividas com todos. Ao diretor da escola Municipal Nova Tufilândia, que de bom grado me apoiou nos trabalhos desenvolvidos no intuito de pesquisa. Aos professores: Antonio Gilson, Wenned e Iranilde Lopes, que abraçaram o cordel e colaboraram bastante para construção deste trabalho. Aos alunos do 9º ano, externo meus…

E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM ROSILDA MARIA ARAÚJO SILVA DOS SANTOS Orientador: Prof. Dr. Junot Cornélio Matos Coorientadora: Profª Dra. Marígia Ana de Moura Aguiar RECIFE 2010 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA LINGUAGEM OS GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA LINGUAGEM…

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado I é uma atividade de extrema relevância na formação inicial do graduando, pois é através dele que o estagiário vivencia as diversas situações do ambiente escolar: o trabalho em sala, a interação professor-aluno, os métodos de avaliação, os recursos utilizados pelo docente, etc. Este estágio também consiste em estabelecer um primeiro contato do graduando com a sala de aula e consequentemente levar o mesmo a fazer uma reflexão sobre a prática docente e o modo

alfabetização e letramento Eliana Borges Correia de Albuquerque 23 Alfabetização e escolarização: a instituição do letramento escolar Carmi Ferraz Santos 37 Gêneros: por onde anda o letramento? Márcia Mendonça 57 Progressão escolar e gêneros textuais Márcia Mendonça, Telma Ferraz Leal 73 Organização do trabalho escolar e letramento Telma Ferraz Leal 95 Alfabetizar letrando Carmi Ferraz Santos, Eliana Borges Correia de Albuquerque 111…