Trabalho Em Grupo Matematica

DISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA FRANCARLA SANTANA SANTOS – RA 427186 INGRID DE MELO AMORIM – RA 414348 JOELMA COSTA LEANDRO – RA 427567 SARAH NEVES SILVEIRA – RA 415976 STÉPHANNIE DE OLIVEIRA SILVEIRA – RA 414352 ESCOLA REFORÇO ESCOLAR TUCURUÍ – PA 23/04/2014 CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÁNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP / PÓLO – TUCURUÍ CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA Trabalho…

CENTRO DE ENSINO SABER É CONHECER UNIDADE ZONA SUL PLANO DE CURSO DISCIPLINA: Matemática CARGA HORÁRIA: 60 horas/ aula TURMAS: Ensino Médio 1º Ano PROFESSOR: Sérgio Aquira A. Yamaoka TURNOS: Manhã / Tarde PERÍODO: 2014 OBJETIVOS GERAIS: Apresentar as Funções Matemáticas objetivando suas aplicações práticas no dia a dia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTEÚDOS METODOLOGIA TEMPO PROVÁVEL AVALIAÇÃO Representar funções no dia a dia. A Linguagem das Funções 1. Sistemas de…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 1 2 SENSOS NUMÉRICO & GEOMÉTRICO Manoel de Campos Almeida PUCPR manoel@pucpr.br Resumo: Humanos possuem uma aptidão inata para lidar com numerosidades: o senso numérico, que compartilham com outras espécies. Possivelmente também têm outra competência inata capaz de lidar com relações espaciais, o senso geométrico. Este trabalho resume as pesquisas sobre a neurofisiologia destes sensos. Palavras-chave: História da Matemática. Educação Matemática.…

0 UNISALESIANO Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium Curso de Pedagogia Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LINS – SP 2013 1 Maria Cristina dos Santos A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO 3º E 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora do Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof.

do século XVII, e do positivismo a partir do final do século XIX que permitiam conhecer a verdade, mediante o uso da linguagem matemática para descrição dos fenômenos da natureza (LAUDARES;RIBEIRO, 2000, p.493).Inicialmente, as disciplinas de Matemática nos cursos de Engenharia, no Brasil, eram ensinadas por professores que eram engenheiros: os professores de matemática das primeiras três décadas do século XX eram os politécnicos, egressos das escolas de engenharia, principalmente do Rio…

atuam nessas séries; e 3) finalmente, trarei alguns contextos de sala de aula que possam evidenciar algumas alternativas metodológicas para o professor que ensina Matemática. O ensino de geometria no Brasil nas últimas duas décadas Não é o objetivo desta palestra retomar todo o movimento que existiu antes e após o Movimento da Matemática Moderna (MMM) no que diz respeito ao papel que a geometria ocupou nesses distintos momentos. Sem dúvida, esse movimento renovador foi um marco no…

DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO DO VESTUÁRIO MATEMÁTICA FINANCEIRA JUROS SIMPLES E COMPOSTOS Danilo Ibrahim Maurício Gomes SÃO PAULO SETEMBRO 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA SENAI ANTOINE SKAF CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PRODUÇÃO DO VESTUÁRIO MATEMÁTICA FINANCEIRA Juros Simples e Compostos Danilo Ibrahim Maurício Gomes SÃO PAULO SETEMBRO 2014 RESUMO Neste presente trabalho realizado no Superior de Tecnologia em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE BACABAL DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS CURSO: CIÊNCIAS LICENCIATURA COM HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA BENILTON DE OLIVEIRA LIMA MICHAEL NASCIMENTO DOS SANTOS PEDRO FILHO REIS SOUZA O LÚDICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA: uma proposta metodológica para o 8º ano da Unidade Integrada Frei Solano em Bacabal - MA…

informações ocorre por meio de fichamento...6618 Palavras 27 Páginas Matemática Financeira anteriormente, na busca de possibilidades de contribuição com a prática do professor em sala de aula, surge num contexto de questionamentos, que Lorenzato e Fiorentini (2003, p.8) classificam como sendo “aqueles que surgem diretamente da prática de ensino, ou melhor, da reflexão do professor-investigador...14653 Palavras 59 Páginas Matematica 126 JOSEANE DE ALMEIDA TOPÁZIO E SHIRLEY CONCEIÇÃO…

DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Wlasta N. H. De Gasperi1 Edilson Roberto Pacheco Resumo: O enfoque principal deste artigo é o uso da história da matemática em sala de aula e sua função no processo ensino – aprendizagem, assunto este, que foi foco da pesquisa no Plano de trabalho PDE/20072. A utilização da história da matemática pode se dar de várias formas, como oportunidade de promover atividades diferenciadas integrando a…