Trabalho Em Grupo Matematica

alfabetizado em Matemática é compreender o que se lê e escreve a respeito das noções de números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento da informação. A criança que ingressa na escola traz conhecimentos matemáticos informais que devem ser considerados pelo professor ao organizar sua proposta de trabalho. A escola marca a transição de um contexto exclusivamente familiar para um outro influenciado pela cultura, com outros códigos e possibilidades de relação e a…

Plano de Trabalho – Matrizes e Determinantes Tutora: ANA PAULA S. MUNIZ Professor – Cursista: Rosiney de Jesus Ferreira Grupo: 03 Período: 3º Bimestre Público Alvo: Alunos da 2ª Série do Ens. Médio do CIEP Brizolão Pablo Neruda - 050 Cidade/ Bairro: São Gonçalo / Laranjal Duração prevista: 3 semanas (12 aulas) Área de conhecimento: Matrizes e Determinantes Objetivos: • Compreender o conceito de matriz. • Representar e interpretar uma tabela como uma matriz. • Identificar os elementos…

Produção de atividades computacionais de ensino na formação do professor de matemática (Production of computational learning activities in mathematics teacher education) Fabiana Fiorezi de Marco Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia - Brasil Resumo Este artigo resultou de uma pesquisa realizada em uma Universidade Federal do Estado de Minas Gerais, Brasil, curso de Licenciatura em Matemática. Enfatiza a importância do uso de ambientes computacionais e…

FACULDADE MONTE ALTO - FMA RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTELA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA Nos primeiros anos DO ENSINO FUNDAMENTAL São Paulo 2011 RITA DE CÁSSIA FERREIRA MONTELA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA Nos primeiros anos DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Faculdade Monte Alto – FMA, requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Orientador: Prof

ACADÊMICO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA MICHEL DA COSTA Resolução de problemas na formação continuada do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental: Contribuições do Pró-Letramento no município de Cubatão Dissertação apresentada Examinadora do à Programa Banca de Pós Graduação em Educação Matemática da Universidade Bandeirante de São Paulo / UNIBAN, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação Matemática, sob a…

UTILIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA NAS AULAS DE GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM Marcia Cristina Gonçalves Gomes1, Deocliza Souza Aguiar², Patricia Valleria Santos Braga³ 1Prof. Especialista em Avaliação Matemática – IFTO. e-mail: marciacristina@ifto.edu.br 2Licencianda em Matemática - IFTO. Bolsista do IFTO. e-mail: deocliza_souza@hotmail.com ³Licencianda em Matemática- IFTO.e-mail: math.ifto@gmail.com RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS - UFAM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, AGRICULTUTA E AMBIENtE - IEAA CIÊNCIAS: MATEMÁTICA E FÍSICA GEISIANE DE VARGAS GAIARDO STEINBACH HISTÓRIA DE ÉVARISTE GALOIS HUMAITÁ/AM 2013 HISTÓRIA DE ÉVARISTE GALOIS Nascido no dia 25 de outubro de 1811, em Bourg-la-Reine. Conta-se, que até a idade de doze anos, Évariste Galois e seu irmão mais novo foram educados exclusivamente por sua mãe, Adéläide Marie Demante. Completado os seus doze anos, em…

Uma proposta de trabalho com números e aquecimento global : uma experiência1 2 Eliane Bagatim Regina Célia Guapo Pasquini3 Resumo Este artigo refere-se a um relato de experiência que traz os resultados da implementação da proposta de trabalho contida no Folhas: “Os números são essenciais à vida humana?” que versam sobre o tema números, história da matemática e aquecimento global. Os trabalhos foram realizados com alunos do Ensino Fundamental da sétima série do Colégio…

CURSO DE PEDAGOGIA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E ENSINO - ESTÁGIO II CURRÍCULO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO E O MUNDO SOCIAL: PENSAMENTO MATEMÁTICO - RELATÓRIO REFLEXIVO “GEOMETRIA POR TODA PARTE” ADRIANA ISABEL KAMIYA KURAOKA ANDREIA AKEMY DOS SANTOS KINA GRUPO 51 JAPÃO

Alunos: Edvaldo Tavares Cicera Maria da Silva Welliton Ferreira da Silva MATEMÁTICA E CIDADANIA: A PRESENÇA DOS TEMAS TRANSVERSAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Arapiraca-AL Fevereiro de 2012 INTRODUÇÂO O projeto visa mostrar a importância da Matemática na formação dos cidadãos; desenvolvendo o raciocínio e a criatividade, proporcionando maior participação dos…