Trabalho Em Grupo Aula Tema 3 As Liberdades Públicas A

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Fabiana Rodrigues Mota Centro associado: São Gabriel. SÃO GABRIEL - RS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 CARACTERIZAÇÃO DO CONTEXTO ESTAGIADO 05 2.1 CARACTERIZAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 05 2.2 CARACTERIZAÇÕES DA TURMA ESTAGIADA 05 3 CONCEPÇÃO

“PLANO DE ENSINO DE HISTÓRIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL” (TURMA DO 2º ANO DO 1º. CICLO) Trabalho avaliativo da disciplina Abordagens Teórico-Metodológicas do Ensino de História, desenvolvido através de um Plano de Ensino de História para a Educação Infantil – Turma do 2º Ano do 1º. Ciclo, fundamentado nos PCN’S, na LDBEN e nas atividades e teorias estudadas em sala de aula. Orientadora: Profª. Clarice Melo. Belém - Pará Dezembro/2014 UNIVERSIDADE FEDERAL

PROJETO “CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE NO NIVEL FUNDAMENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE TERESINA” "Toda a arte de ensinar é apenas a arte de acordar a curiosidade natural nas mentes jovens, com o propósito de serem satisfeitas mais tarde" (Anatole France) ÍNDICE Introdução…

Janeiro, 8 de junho de 2012. PAULO CÉSAR Matrícula 20121220645 GILSON FERNANDES Matrícula 2012160926 LETÍCIA DA SILVA Matrícula 2012101290 DOUGLAS NOGUEIRA Matrícula 2012100791 Curso de GEOGRAFIA da UCB SOCIEDADE E CURRÍCULO Trabalho apresentado como forma de avaliação | com o intuito de aprovação na matéria Sociologia | da Educação, orientado pela professora Alcimar Villar. | …

bibliográfica acerca do trabalho com intervenções grupais e a possibilidade de implantação do mesmo na escola pública que funciona em tempo integral, para trabalhar com o tema gênero e sexualidade, dentre outros. Visando este objetivo, primeiramente foi explorado nesse texto o conceito de grupo conforme a visão da Fenomenologia, especialmente no que se refere à Gestalt-Terapia. Assim, faz-se necessário expor como um indivíduo estabelece relações e interações com outras pessoas dentro de…

EDUCAÇÃO NO BRASIL. Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... Haviam aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas agrícolas, Práticas industriais e se cantava o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas. Atualmente, a educação Brasileira é uma educação construtivista; na qual não é mais o professor o centro da aula. Nessa atualidade o aluno, ainda tendo que respeitar o professor, tem o direito de dar a sua…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROGRAMA DE INICIAÇÃO ÀS PRÁTICAS JURÍDICAS – PIPJ JUIZ DE FORA - MG 2012 SUMÁRIO • Introdução 4 • 1 - Perfil da instituição 5,6 • Denominação e forma de constituição da Defensoria Pública 6,7,8,9 • Principais serviços, objetivos e composição 10,11,12,13 • Principal público alvo 13,14 • Identificação e organização em nível nacional, estadual e municipal 14,15 • Organograma: Corpo Diretivo da instituição 15,16 • 2 -…

Semestre Relatório de Horas Complementares Aluna: Fabiana Oliveira Ferreira São Paulo, outubro/ 2014. Faculdade Paulista São José 8º Semana de Pedagogia Pedagogia 1º Semestre Tema: Documentário Sobre Ensino Vocacional Título: Uma Aventura Humana Palestrantes: Esmenia e Ligia Carga Horária: 3 horas Tipo de atividade: Palestra Introdução A escola vocacional era muito importante,alunos e professores aprendiam juntos e tinham respeito um pelo outro.…

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Jader Ribeiro Gama Cultura Digital e Software Livre em Escolas Municipais de Santarém Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização em Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Prof. MCs Tito Ricardo de Almeida Tortori Orientador Departamento de Educação à Distância - CCEAD – PUC-Rio Profª. Gilda Helena Bernadino

encerra em seu interior uma determinada visão do homem e do mundo e, portanto, inclui uma posição filosófica definida, mesmo que tal posição nem sempre seja objeto da consciência dos atores envolvidos no processo educativo. ETAPA 1, PASSO 3. A busca pelo conhecimento; A procura por respostas as mais diversas perguntas é o que leva o ser humano a pensar e raciocinar. Isso possibilita ao homem tornar amigável a convivência em comunidade. Isso é o que se pode chamar de filosofia, essa