Trabalho Em Grupo Aula Tema 3 As Liberdades Públicas A

DE OLIVEIRA CESAR LUIZ O diálogo na efetivação da Gestão Escolar Democrática PONTA GROSSA 2008 C A DE R N O T E M Á T I CO 1 O DIÁLOGO NA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA DEFINIÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Tema: A Práxis da Dialogicidade na Gestão Escolar Democrática Área de concentração: Gestão Escolar Orientanda: Nilma de Oliveira César Luiz Orientadora: Profª Ms. Maria José Bastos Martins © Secretaria de…

utilização de novas linguagens em sala de aula, como o filme, as imagens, a música e a internet. São mudanças que se colocam para os professores como um desafio que implica na sua permanente atualização profissional. Contudo, a tão necessária melhoria no ensino de História não depende apenas de uma iniciativa do professor. É necessário tratar a formação docente como uma política pública; limitar o número de alunos por sala de aula; valorizar a…

Prática Supervisionada apresentada ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, como exigência parcial da Disciplina Processos Gerenciais para obtenção de nota, sob orientação do Setembro/2013 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Curso Superior de Tecnologia Gestão Pública – 2ª série Disciplina: Processos Gerenciais Projeto de Extensão Universitária Setembro/2013 RESUMO Neste trabalho explanamos sobre a importância do planejamento nas…

BACHARELATO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA ISE PRAIA, SETEMBRO DE 2007 ENEIDA ISABEL BRITO GOMES DA GRAÇA MORAIS O PAPEL DA ESCOLA NA PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA BACHARELATO EM SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho Científico apresentado ao Instituto Superior de Educação (ISE) para obtenção do grau de Bacharel em Supervisão e Orientação Pedagógica sob a orientação da Mestre Ana Domingos ISE PRAIA, SETEMBRO DE 2007 ENEIDA ISABEL…

Políticas Públicas da Educação AULA 1: A Crise do Estado de bem-estar Social: Estado de bem-estar social: É um tipo de organização política e econômica que coloca o Estado (nação) como principal agente regulamentador de toda vida e saúde social, política e econômica do país, em parceria com sindicatos e empresas privadas, em níveis diferentes. • Foi uma política de capitalismo do pós-guerra, que teve como objetivo recuperar a Europa devastada pela segunda guerra mundial; …

Projeto de trabalho: Trânsito na Escola 2-Publico Alvo: Ensino Fundamental-4° ano 3-Instituição de Prática de Estágio: 4-Municipais/Estado: 5-Responsável legal pela instituição de prática de estágio (Diretor ou presidente) 6-Periodo de Prática: 01/10/2012 até 19/10/2012 7-Caracterização da realidade: A escola escolhida se trata de uma instituição pública do município de Passos, Estado de Minas Gerais, área jurisdicionada a superintendência regional de ensino é autorizada pelo secretário

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA 3º e 4º PEDAGOGIA 06/08= Montagem democrática do Plano de curso 06/08= Montagem democrática do Plano de curso 09/08= Apresentação do Plano de curso 13/08= Filme: “Pro dia nascer feliz” 13/08= Filme: “Pro dia nascer feliz” 16/08= Gestão/administração 20/08= Democracia 20/08= Democracia 23/08= Escola pública 27/08= Gestão democrática da escola pública na LDB 27/08= Gestão democrática da escola pública na LDB 30/08= Continuidade

Introdução Este trabalho versa sobre o Ensino Religioso nas instituições de Ensino Publico. Existe uma diversificação muito grande em nosso País, temos jovens de diversas formações religiosas. Católicos, protestantes, budistas, mulçumanos, espíritas, e vários outros. Para um professor lidar com esta situação teria que primeiro solucionar as questões sócio-culturais. Esta é uma das principais preocupações da pedagogia moderna. Fica claro que a maioria dos educadores há de concordar…

SUJEITO CULTURAL EM NOSSA SOCIEDADE? PrImeiramente acho que o professor deveria ser melhor remunerado, para assim estar mais estimulado a atuar com mais eficiência e motivação, mas penso que deve usar diversos meios, que vão muito além da sala de aula. Teatros, músicas, passeios, tratar de questões sociais, como drogas, corrupção e etc...Sempre buscando mostrar a REALIDADE, visando sempre provocar o PENSAMENTO E A REFLEXÃO de idéias nos alunos, desenvolvendo o interesse individual, pois cada um

“A obra pertence ao artista no momento da sua criação, ao tornar-se pública ela passa a fazer parte da história de cada um”. Fátima Martins SUMÁRIO 1 JUSTIFICATIVA---------------------------------------------------------4 2 PROBLEMA -------------------------------------------------------------6 3 OBJETIVO GERAL-----------------------------------------------------6 4 OBJETIVOS ESPERCÍFICOS---------------------------------------6