Trabalho Educação Fisica Voleibol

Escola Básica e Secundária da Calheta Educação Física – 10º Ano [pic] Ano Lectivo: 2009/2010 “É importante ter metas, mas também é fundamental planejar cuidadosamente cada passo para atingi-las.” (autor desconhecido) Índice I. Introdução……………………………………………………………………………………………………………………4 II. História…………………………………………………………………………………………………………………….....5 III. O campo de voleibol, posição dos jogadores e bola……………………………………………………..6 IV. Gestos técnicos de…

garantir a especificidade, na medida em que considera o binômio corpo/movimento como meio e fim da Educação Física Escolar. O alcance da especificidade se dá através da finalidade da Educação Física na escola, que é integrar e introduzir o aluno de 1.° e 2.° graus no mundo da cultura física, formando o cidadão que vai usufruir, partilhar, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais da atividade física: o jogo, o esporte, a dança, a ginástica entre outras. Desenvolvimento …

2013 / 2014 Voleibol EDUCAÇÃO FISICA - PROF. LUCAS LEMOS 11º B DEZEMBRO DE 2013 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS ARTUR GONÇALVES Joana Cesário Índice Introdução ............................................................................................................................................... 2 História .................................................................................................................................................... 3 Campo & bola ......................

Plano de Curso – Ensino Fundamental I Escola: Colégio São José Disciplina: Educação Física Carga Horária: 80 horas Número de semanas: 40 semanas Período: 2013 – 2º ano A Ementas: Conhecimento sobre o corpo/ Jogos e brincadeiras Objetivos de Ensino: O aluno deverá alcançar, com o decorrer do bimestre, o entendimento sobre os jogos populares, a cultura de cada um, sua regionalidade, vivenciando-o e pesquisando sobre. Conteúdos/Unidades: Unidade 1 – Cobra-cega, amarelinha, queimado,…

SLIE: 1000155-73 Título: Semente Olímpica - Esporte, um investimento social Manifestação Desportiva: Educacional Modalidade(s) do projeto: Basquetebol Futebol 7 Society Futsal Ginástica Olímpica/Artística Handebol Jiu Jitsu Judô Taekwondo Voleibol Local (is) de execução do projeto: Ipiranga Atlético Clube Doutor Nascimento 14 Centro - RS Cep: 96200-300/Fone: (53)3232-3531 III. PERÍODO DE EXECUÇÃO PREVISTO: DATA DA ASSINATURA DO TERMO DE Duração: 12 meses COMPROMISSO…

INTRODUÇÃO O presente estudo tem como finalidade analisar a respeito das principais lesões dos atletas do voleibol. Peterson & Renstron (1995) afirmam que mais de 50% das lesões nos atletas acontecem por má elaboração na prescrição do treinamento (ACHOUR JÚNIOR, 1997). A prescrição inadequada das sessões vem reduzindo a longevidade competitiva dos desportistas (FILIN & VOLKOV, 1998). O procedimento denominado "saltos" das cargas, é comum nos desportos da atualidade,…

Escola secundária 2013/2014 Aula prática de Voleibol de Praia Trabalho Teórico Turma: Alunos: Disciplina: Educação Física Professora: Local da realização: Praia de Matosinhos Avaliação: Observações: Índice Páginas Introdução

Historia do Voleibol no Brasil A ideia do vôlei surgiu em 1895, quando o americano William George Morgan, que assumira naquele ano a função de professor de educação física na faculdade YMCA de Holyoke, Massachusetts, tentava criar uma nova competição em quadra coberta que pudesse ser praticada pelos seus alunos. O Voleibol era um esporte de pouca valorização no Brasil até os anos 80, além de carregar a conotação de que se tratava de um esporte “para meninas”, enquanto o futebol seria a prática

a geração de cidadãos q utiliza o esporte como ferramenta de educação, integração social, lazer, entretenimento e promoção da saúde. Diante dessa realidade,em estudos futuros é importante adoção de delineamentos longitudinais que considerem a variabilidade das características do comportamento humano durante o ciclo de vida e permitam maior atendimento das múltiplas possibilidades oferecidas pelo esporte. Geralmente a Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar,…

Geralmente a Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar, como se ela fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Será que é verdade? É preciso compreender que a Educação Física é uma disciplina obrigatória do currículo escolar e que apresenta características próprias, como veremos a seguir. O termo Educação Física pressupõe a ideia de controle do corpo ou, ainda, de controle do físico. Educar, desde o século XVII, é uma ação que…