Crescimento e desenvolvimento

Crescimento, maturação e desenvolvimento na infância e
Adolescência: Implicações para o esporte

O processo de aquisição de habilidades e de capacidades motoras, tem como desempenho esportivo, manifesta-se em função das interações entre fatores biológicos e ambientais. Por isso, a infância pode ser considerada uma fase determinante desse processo, tanto pelo ritmo acelerado de alterações biológicas, como pela elevada capacidade de adequação aos estímulos ambientais. É muito provável que a quantidade e a qualidade dos estímulos presentes nessa fase influenciam diretamente o desenvolvimento em idade posterior. Na adolescência , o ritmo da maturação biológica, em conjunto com as experiências anteriores, resulta numa grande variabilidade no desempenho motor. Assim, programas de treinamento nessa faixa etária devem avaliar ambos os fatores. Idealmente, no período pós-pubertario , o adolescente deveria possuir um excelente padrão coordenativo e cognitivo, para que assim fosse priorizado o treinamento de força, velocidade e resistência, levando-se em consideração as especificidade de determinada modalidade esportiva.
Nessa ponto de vista,as oportunidades adequadas de praticas motoras na infância e posteriormente o envolvimento com treinamento esportivo, são estratégias efetivas não somente para geração de futuros atletas, como também para a geração de cidadãos q utiliza o esporte como ferramenta de educação, integração social, lazer, entretenimento e promoção da saúde. Diante dessa realidade,em estudos futuros é importante adoção de delineamentos longitudinais que considerem a variabilidade das características do comportamento humano durante o ciclo de vida e permitam maior atendimento das múltiplas possibilidades oferecidas pelo esporte.
Geralmente a Educação Física na escola é vista como uma disciplina complementar, como se ela fosse menos importante do que Matemática, História ou Língua Portuguesa. Será que é verdade? É preciso compreender que a Educação