Trabalho Do Livro Conversas Com Quem Gosta De Ensinar

Introdução Este trabalho tem o objetivo de apresentar cinco entrevistas realizadas com alunos que estão cursando o Ensino Médio, tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares das cidades do Rio de Janeiro e São Luís-MA , com idades entre quinze e dezoito anos. O objetivo das entrevistas é analisar a aprendizagem desses alunos, situando as suas respostas nas teorias de aprendizagem aprendidas na aula de Psicologia da Educação. As teorias da aprendizagem se referem ao conjunto…

ESCOLA" Uberlândia ABRIL 2009 1 - Justificativa Esse trabalho foi elaborado a partir das queixas apresentadas pelos professores relacionadas a indisciplina dos aluno ao serviço de Orientação Pedagógica. A finalidade deste projeto pedagógico é fazer com que a escola tenha sentido para aqueles que a freqüentam: crianças, adolescentes ou adultos, para que sejam cumpridas suas funções sociais mais importantes: ensinar e aprender. 2 OBJETIVO…

............................................................................ 6 2.2. FILOSOFIA DA CIÊNCIA E DA EDUCAÇÃO........................... 6 2.3. FILOSOFIA DA RELIGIÃO........................................................... 6 2.4. LIVROS INFANTIS.......................................................................... 7 2.5. TEOLOGIA....................................................................................... 8 2.6. VÍDEOS...........................................

indivíduos envolvidos. Este relatório que descreve todas as nossas observações, encontra- se dividido em 5 categorias. A primeira está relatando o histórico e as características gerais da escola. Todas essas informações foram obtidas por meio de um conversa com um funcionário administrativo e com o gestor. Na segunda parte temos as observações feitas por cada integrante do grupo nas salas de aula. A terceira apresentamos o referencial teórico, onde dialogamos com os autores que falam…

* Organizado * Sistemático * Habilidade de raciocinar * Gosta de ouvir * Gosta de ler * Gosta de escrever * Soletra com facilidade * Gosta de jogos de palavras * Tem boa memória para trivialidades * Pode ser bom orador público e debatedor, embora alguns especialistas lingüisticos

* Realizar atividades em grupo: * Compartilhar decisões e respeitar opiniões. 3. FAIXA ETÁRIA DOS ESCOLARES: 2/14 anos 4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES: As atividades serão realizadas a partir de uma conversa informal com os alunos, onde todos estarão dispostos em um grande circulo, desenvolvendo assim a socialização, a oralidade, a leitura e escrita e o respeito à diversidade de opiniões. Todos terão acesso ao material para o desenvolvimento…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ As características físicas, mentais, sociais, emocionais e espirituais dos alunos; o que ensinar e como ensiná-los Josivaldo de França Pereira Minha professora de psicologia da educação da faculdade de filosofia costumava dizer que "de médico, louco e psicólogo todo mundo tem um pouco". Menciono esse fato somente para salientar que a psicologia apresentada neste artigo (uma adaptação nossa do

SOBRE O LIVRO CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR – RUBEM ALVES Convidado a falar sobre a formação do educador, o autor, faz uma excurção por diversas profissões, mas que agora estão extintas ou em extinsão, onde cita os tropeiros, os caixeiros, os boticários, etc... Mas, que foram esmagados pelo advento da industrialização e dos progressos da modernidade. Quanto ao seu tema formação do educador, primeiramente, recorre a distinção entre o professor e o educador, sendo o professor ligado…

TEXTO: Conversas com quem gosta de ensinar- Rubem Alves “Um professor-arquiteto” “A pretensão do educador é ser não apenas uma peça manipulada, mas um agente que toma iniciativa” (pag.71) Rubem Alves fala neste texto da pesquisa metodológica e que o professor para se dar conta de toda essa complexidade se torna na verdade um artista (ele precisa saber usar sua criatividade) e acaba se tornando um…

...................................... 13 9. Anexos ................................................................................................................. 14 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo relatar as observações e aplicações do Estágio Supervisionado da 5ª Etapa do curso de Pedagogia à Distância do Instituto de Formação de Educadores – Universidade de Uberaba UNIUBE, realizado no Centro Educacional…