Trabalho De Situações Didáticas Voltadas Para Crianças Do

recursos que serão seus grandes aliados. A cada dia são criadas ferramentas modernas para servir de apoio ao meio educacional, e é muito importante que os futuros professores saibam que não basta somente um bom material, é de grande importância a didática usada para explorá-los, usufruindo de todas as possibilidade de aprendizagem que tal objeto poderá proporciona. Uma série de benefícios foi trazida para o meio Educacional desde o surgimento dos primeiros materiais…

contemplado”. (Luiz Fernández – Galiano) RESUMO Esta monografia objetiva analisar problemas que se manifestam no ensino e aprendizagem da Física. O professor precisa selecionar quais os conteúdos que irá abordar diante do complexo da obra didática, tendo que, muitas vezes, pincelar tópicos desconexos, simplesmente por que é necessário contemplar os itens do livro didático. Os professores que se dizem educadores, voltam suas práticas pedagógicas para questões que transcendem a…

............................................................................................ 17 1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento das capacidades lingüísticas do ler e do escrever, falar e ouvir com compreensão, em situações diferentes dos ambientes familiares, não acontece de forma natural e espontânea. Elas precisam ser ensinadas sistematicamente e, principalmente, nos anos iniciais do ensino fundamental que compreende o ciclo de alfabetização (1º, 2º e 3º…

educacionais. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que possa dar conta de facilitar o processo ensino-aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar os conceitos referentes às concepções de ensino da Educação Física e descrever exemplos práticos de aula de cada concepção. Metodologia Este trabalho caracteriza-se como sendo um estudo do tipo descritivo. A metodologia utilizada foi a de pesquisa bibliográfica nas principais obras de cada…

Portadores de Necessidades Educacionais Especiais - PNEES. Partindo dessa experiência profissional, nasce o interesse dessa abordagem para um trabalho de pesquisa, com a intenção de verificar como se processa a avaliação da aprendizagem das crianças PNEES, respondendo a seguinte questão: Como a escola, avalia a aprendizagem escolar dos alunos PNEES? Neste trabalho analisa-se a importância da avaliação da aprendizagem para a inclusão dos alunos PNEES, apontando caminhos para uma melhor…

Relatório analítico do processo de seleção dos trabalhos do Prêmio Victor Civita 2011 Disciplina: Educação Infantil Selecionadora: Clélia Cortez Categoria: Professor Nota 10 Exercícios de ser criança No aeroporto o menino perguntou: -E se o avião tropicar num passarinho? O pai ficou torto e não respondeu. O menino perguntou de novo: -E se o avião tropicar num passarinho triste? A mãe teve ternuras e pensou: Será que os absurdos não são as maiores virtudes Da poesia? Será que os…

NEUSA APARECIDA PIROLA MANHARELLI PROPOSTA DE TRABALHO DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL OFICINA CURRICULAR: HORA DA LEITURA ITOBI/SP 2013 PROPOSTA DE TRABALHO HORA DA LEITURA 1.PUBLICO ALVO Alunos de 1ª ao 5ºano do Ensino Fundamental – Ciclo I 2. DURAÇÃO Aulas de 50 minutos 3. JUSTIFICATIVA As atividades desenvolvidas nas oficinas curriculares “hora da leitura”, visam enfatizar a leitura de diversos gêneros adequados aos alunos do ensino…

MÉTODOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE HISTÓRICA E EDUCACIONAL DO TRABALHO DIDÁTICO Luciana Figueiredo Lacanallo·* Sandra Salete de Camargo Silva* Diene Eire de Mello Bortotti de Oliveira* João Luiz Gasparin** Teresa Kazuko Teruya** A educação vem, ao longo dos tempos, sendo alvo de intensos debates e discussões. O sistema de ensino, diante dos dados revelados por pesquisas nacionais (SAEB, ENEN, INAF) e internacionais (PISA), vem sendo criticado em razão do baixo…

planejarmos, aprendemos a “construir e comparar novas estratégias de ação, novas fórmulas de pesquisa, novas teorias e categorias de compreensão, novos modos de enfrentar e definir problemas”. Uma das tarefas do professor quando planeja sua ação didática é escolher os recursos a serem utilizados. Leal e Rodrigues (2011, p. 96-97), ao discutirem sobre o uso de recursos didáticos alertam que, “[...] no bojo da ação de planejar, como já dissemos, está a ação de selecionar os recursos…

seja introduzindo conceitos e práticas com base no pensamento “pós-moderno”, seja apenas instigando dúvidas na cabeça dos professores. Neste último caso, é forçoso reconhecer que boa parte dessas teorias não desenvolveu suficiente base pedagógico-didática para ajudar os professores em suas decisões e ações cotidianas. Outras tendem a centrar-se em temas tão específicos, frequentemente transformados em modismo, caindo no reducionismo e, logo, desencantando os professores, como pode…