Trabalho De Situações Didáticas Voltadas Para Crianças Do

O gênero em diferentes abordagens discursivas. São Paulo: Paulistana, 2011 De ato em ato: uma proposta de sequência didática do gênero textual roteiro para teatro _____________________________________________________________________ Larissa Minuesa Pontes Marega1 Resumo: Este trabalho objetiva apresentar uma proposta de sequência didática voltada para leitura, escrita e encenação do gênero textual roteiro para teatro, aplicada a uma aula de Língua Portuguesa, com alunos da sexta série

Iniciando a conversa 05 Aprofundando o tema 06 Planejamento do ensino: alfabetização e ensino/aprendizagem do componente curricular - Língua Portuguesa06 As rotinas da escola e da sala de aula: referências para a organização do trabalho do professor alfabetizador17 Compartilhando 29 Direitos de aprendizagem em História no ciclo de alfabetização 29 Materiais didáticos no ciclo de alfabetização. 36 Aprendendo mais 45 Sugestões de leitura45…

desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida…

A Eficácia da Didática do Ensino Superior Por: Julio Moreira dos Santos Neto Resumo A formação de um educador como profissional na área acadêmica fica muito além de sua experiência prática e seus conhecimentos fora dela. É preciso de conhecimentos que criem uma interface entre o empirismo e a arte de como ensinar de forma científica. Neste contexto, a titularidade de um docente com vasta experiência não-acadêmica e com formação pedagógica e didática, tendo como pilares a arte…

alfabetização escolar, mesmo recebendo muitas atenções da comunidade acadêmica, ainda se constituem em importantes meios de reflexão dos caminhos escolhidos até então para a realização do trabalho de alfabetização na escola, como também em base indicativa de novas possibilidades para o desenvolvimento de tal trabalho. O desafio da escola em alfabetizar promovendo o desenvolvimento de competências no âmbito da formação do leitor e do produtor de texto competente, ainda se apresenta como…

UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ABAIARA – CE ABAIARA CE 2014 IFET INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOGRAFICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA A CONSTRUÇÃO DE UMA DIDÁTICA LÚDICA NA FASE INICIAL DO ENSINO DE HISTÓRIA: ANÁLISE DO CONTEXTO ATUAL EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE ABAIARA – CE Trabalho de Monografia intitulado como A CONSTRUÇÃO DE UMA…

suas finalidades. Saberes referentes à Psicologia Genética e da Psicologia Evolutiva, bem como conhecimentos sobre Sociologia e Filosofia são essências a essas práticas. Mas por quê? Fundamentados em conhecimentos científicos que embasarão ações didáticas por conterem informações que subsidiarão suas escolhas de ações, determinando objetivos, selecionando conteúdos, prevendo as metodologias ou práticas educativas de ensino sistematizado, elaborando diversos modelos de avaliação a…

1- Etapa 1-Passo: “Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda”. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e…

É com imensa satisfação que apresentamos as Orientações Curriculares do Estado de São Paulo – Anos Iniciais do Ensino Fundamental para as áreas de Ciências da Natureza e Ciências Humanas: História e Geografia. Este documento é resultado de um trabalho desenvolvido em conjunto, que teve como objetivo trazer para discussão as práticas de ensino e de aprendizagem das áreas aqui apresentadas. Para tanto, foram reunidos diferentes atores tais como: pesquisadores das Universidades, grupo…

A Eficácia da Didática do Ensino Superior 1. Introdução As relações entre o corpo docente e discente no âmbito de ensino-aprendizagem nas escolas de Ensino Superior do Brasil vêm se aperfeiçoando de acordo às exigências dos novos tempos. O aprendizado está tomado novas dimensões no que diz respeito à ciência da educação (Pedagogia) e a arte de ensinar (Didática). A profissão de professor não pode ser considerada como um mero hobby, entendimento que tem ser erradicado pelas universidades