Trabalho De Seriação E Sequenciação

denominado O LIXO QUE SE TRANSFORMA EM ARTE. Para que ocorra aprendizagem significativa, é importante que a criança vivencie o que foi ensinado em sala de aula e, por isso, durante o desenvolvimento desse projeto serão realizados passeios e trabalhos com sucata para que possam compreender o significado dos 3 Rs (reciclar, reaproveitar e reduzir). Sendo assim acreditamos que o ato de reaproveitamento do lixo é acreditar que o lixo não é lixo e sim fonte de reutilização de recursos…

Pontal, no período da manhã. O trabalho foi desenvolvido com propósito de cumprir a exigência curricular do curso de Pedag ogia. O Projeto desenvolvido “Circuito de leitura” foi escolhido com objetivo de envolver os alunos no ato prazeroso que é ler e compartilhar o que foi lido, tornar os alunos mais autônomos diante do desafio de ler, interpretar e discutir sobre o que se to mou conhecimento. O respeito mútuo entre todos e a cooperação fez com que o trabalho realizado tivesse um…

visando a participação e interesse dos alunos. PLANO DE AULA 3 - TEMA: Leitura na Escola - TURMA:1º ano do Ciclo Inicial de Alfabetização - CONTEÚDOS:Leitura,escrita, construção de número, relações espaciais, seriação. - OBJETIVOS:Levantar e confirmar hipóteses relativas ao conteúdo que está sendo lido. Investigar e completar sequências. - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:O professor irá projetar as páginas do livro através de slides, a fim de que os…

que se encontra e o trabalho pedagógico com tais conteúdos é responsabilidade do professor. Nesse quadro, os conteúdos básicos estão apresentados por série e devem ser tomados como ponto de partida para a organização da proposta pedagógica curricular das escolas. Por serem conhecimentos fundamentais para a série, não podem ser suprimidos nem reduzidos, porém, o professor poderá acrescentar outros conteúdos básicos na proposta pedagógica, de modo a enriquecer o trabalho de sua…

5560122548 Marilene de Jesus da Silva. RA: 3876772236 Renata Alves Cabral. RA: 5560125310 Vaulene Mendes Santos RA: 5560122587 A construção do conceito de número. Ivonete Melo de Carvalho, Me. Niterói, 04 de novembro de 2014.  Introdução. Este trabalho pretende contribuir na reflexão de como se constrói o conceito numérico e como ensinar e aprender a matemática de forma prazerosa. O ensino matemático não se constitui a grupo a ser memorizado, aprender o conceito de número é além do…

nuances no sexto período quando a intervenção propriamente dita na prática pedagógica é desencadeada, com base no diagnóstico e nas diretrizes delimitadas no projeto de pesquisa desenvolvido no Estágio Supervisionado I elabora-se e executa o projeto de trabalho, dando continuidade aos estudos realizando a intervenção. Com relação a está perspectiva Ostetto afirma que: A proposta de registra a experiência vivida, descrevendo e analisando a complexa trama do cotidiano educativo, com…

portfólio é um instrumento de avaliação reflexiva para aluno e professor, sob o aspecto de estratégia de aprendizado. Para o aluno porque ele deve ser capaz de explicar o que aprendeu baseando-se em evidencias escolhidas por ele, como exemplos: trabalhos, temas, provas, relatos de estudo e pesquisa, e outros; para o professor porque ele deve ser um “perguntador” partindo do que o aluno evidenciou criar um ambiente estimulante para a nova aprendizagem. Na medida em que o aluno se avalia…

contagem; • Atividades mimiografadas; • Jogos diversos; • Brincadeiras; • Pesquisas, recorte e colagem. Objetivos: - Artes: • Produzir trabalhos utilizando a linguagem artística, o cuidado e respeito pelo processo de criação pessoal e coletiva; • Organizar e cuidar dos materiais utilizados bem como do ambiente de produção; • Apreciar o próprio trabalho e o dos colegas; • Explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu…

cresceu está maior que eu. 2- Quais os conceitos da matemática que se apresentam no corpo, na casa, nas ruas do bairro onde reside? Conceitos de geometria, altura, largura, maior, menor, espaço e forma, noções de lateralidade (esquerdo, direito), seriação e classificação. 3-No texto: Receita de Alfabetização, a autoraMarlene Carvalho faz uma reflexãosobre o ensino.Com suas palavras justifique ou refute a opinião da autora. Não existe receita para alfabetização. Cada criança tem o…

e para o Ensino Médio. O acesso a esses conhecimentos é direito do aluno na fase de escolarização em que se encontra e imprescindível para sua formação. O trabalho pedagógico com tais conteúdos é responsabilidade do professor que poderá acrescentar outros conteúdos, pois a tabela não deve ser tomada como um instrumento que engesse o trabalho docente. Não se trata de uma simples lista de conteúdos a serem trabalhados por série. Os quadros indicam como esses conteúdos se articulam com…