Trabalho De Seriação E Sequenciação

.....................36 Anexos...........................................................................................................................................37 . INTRODUÇÃO Este trabalho é requisito da disciplina de Pesquisa e Prática VII, e consiste na sistematização de dados coletados no intuito de perceber como se constitui o espaço escolar dos anos iniciais do Ensino fundamental. A pesquisa consiste na coleta de dados

música destinado aos Níveis 1 e 2 5 O maternal em questão: Os materiais didáticos destinados ao Maternal 1 e 2 têm a intenção de desenvolver alguns conhecimentos, desenvolver algumas capacidades, mas não devem ser o único referencial de trabalho nas escolas infantis. Nos atendimentos dados nas escolas infantis, para as crianças de até três anos de idade, ainda prevalece o ato de cuidar, predominando a “guarda” das crianças. Mas, as crianças, muito antes dessa idade, já…

de instruções. Portanto, o trabalho com a Matemática pode contribuir para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas”. A leitura desse trecho nos leva a perguntar se o conhecimento acumulado, teórico e prático, sobre Educação Matemática na Educação Infantil é suficiente para subsidiar e transformar em prática real, as intenções apresentadas nos documentos oficiais. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é: Contribuir para…

manual ou através do computador. Escrever, traçando corretamente as letras de fôrma ou cursiva. Gênero textual(disposição textual: margens, parágrafos, espaçamentos entre partes); Classificação de gêneros textuais; Ficha literária; Sequenciação de textos; Reestruturação de texto; Onomatopeias; 2.Analise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética - SEA 2.1 Compreender diferenças entre a…

1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................07 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................22 …

Números 11 e 12. • Mesma forma • Triângulo - Quadrado - Círculo Agosto • Relações de dimensão • curto/comprido • grande/pequeno/mesmo tamanho • grosso/fino • mais alto/mais baixo • Revisão dos números de 0 a 12. Setembro • Seqüência e seriação - números • Relações de massa e volume • cheio/vazio • leve/pesado • Ontem/hoje/amanhã (revisar) Outubro • Relações de quantidade • Mais/menos/ muito/pouco/nenhum • Números 13, 14 e 15. Novembro • Noções de adição/subtração •…

na Universidade de Sorbonne, Paris, em 1970. Fonte: Reuven Feuerstein (1993) VÍDEO Conheça Reuven Feuerstein por meio dessa bela mensagem: http://www.youtube.com/watch?v=YKCGNYkaQs0 LINK ICELP: www.icelp.com Beyer (1996, p. 66) divide o trabalho de Feuerstein em duas áreas: teórico-conceitual e pedagógico-instrumental. Tomou como preocupação primordial a busca de instrumentos efetivos para a recuperação de pessoas com déficits cognitivos expressivos. Segundo o Centro de Desenvolvimento

obra. 1896 – Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. 1906 – Piaget foi um menino prodígio. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar gratuitamente no Museu de História Natural. Esse breve estudo - a malacologia - é considerado o início de sua brilhante carreira científica. 1915 – Piaget formou-se na Universidade de Neuchâtel em biologia…

ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL: UM ESTUDO DE CASO Fortaleza 2011 FRANCISCA SUELI FARIAS NUNES LIMITES E POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL: UM ESTUDO DE CASO Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA CARMEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA GOIÂNIA 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA CARMEM TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA Relatório apresentado ao orientador de estagio, Prof.ª. Sumayer Cassia Silva e ao coordenador do curso de Pedagogia da UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa de Goiânia, Prof.° Odilon