Trabalho De Registro De Comportamento Com Uma Criança

I OBSERVAÇAO DO COMPORTAMENTO PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2010 lUciana bicca maciel TACIMARY FELIPPE RELATÓRIO FINAL ESTAGIO BÁSICO I OBSERVAÇAO DO COMPORTAMENTO Trabalho acadêmico apresentado a disciplina do Estagio l de Observação do Comportamento do 2° Periodo de Psicologia da Faculdade de Pato Branco – FADEP. Prof:Bruna Ellen B. Freitag PATO BRANCO-PR NOVEMBRO/2010 DEDICATÓRIA Dedicamos este trabalho a nossas…

Professora: Silvia Carbonari Krachevski Osasco - Setembro/2014 Introdução O conteúdo do trabalho de Organização e Metodologia da Educação Infantil tem como objetivo apresentar as transformações da Educação em diferentes décadas. As escolas passaram por profundas transformações em suas práticas e culturas, para enfrentarem os desafios no mundo contemporâneo. Na complexa tarefa de aprimoramento da qualidade do trabalho escolar podemos contar com a contribuição das teorias dos principais…

UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Educacional do curso de Pedagogia da UESSBA – Faculdade do Sertão, solicitado pela Professora Maria Francinete Cardoso de Souza Pós Graduada e Mestranda em Ciências da Educação. IRECÊ – BA FEVEREIRO/2015 HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. In:____. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 13ª Ed. Porto Alegre:…

Psicologia do Desenvolvimento I Maringá 2013 Barbara Kelly Da Silva Beatriz Silvestre Da Silva Psicologia do Desenvolvimento I Trabalho apresentado à disciplina Psicologia do desenvolvimento I, com a orientação da professora Mestre Patrícia Freitas, para obtenção da nota do quarto bimestre no curso de psicologia. Maringá 2013 Sumário 1. Introdução.................................................................................................

ANHANGUERA DO RIO GRANDE Antonio da Silveira Garcia 7297611663 Débora da Silva Brito 6818441141 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA Análise Experimental do Comportamento xxxxx Rio Grande, 14 de Abril de 2015 INTRODUÇÃO O autismo destacasse nas crianças, elas por suas vezes portadoras ou não em seu geral são diferentes umas das outras, compostas por suas próprias peculiaridades, em caso específico,…

sejam controladas. Por este fato é que seus resultados são imprecisos e pouco confiáveis. Entretanto, em geral, é a partir da observação leiga, naturalística que os cientistas despertam para os problemas e hipóteses que irão sustentar seus trabalhos. Ou seja, estimulados por observações leigas, os cientistas delineiam observações mais confiáveis, cujos resultados possam ser considerados na descrição, avaliação, mensuração e previsão de fenômenos. Para chegar a este resultado…

Projeto Multidisciplinar III Trabalho elaborado para fins de avaliação do 5º semestre do Curso de Pedagogia. Disciplina Projeto Multidisciplinar III, Tutora: Maria Clotilde Bastos. Junho / 2013 TEMA: CONSCIENTIZAÇÃO DO MEIO AMBIENTE APRESENTAÇÃO DO PROJETO: Este trabalho será desenvolvido na sala do 1º ano do ensino fundamental, na escola Municipal São Francisco Pólo – Extensão. Este projeto ajuda no desenvolvimento da criança, na responsabilidade, autonomia e senso

observação do comportamento dos alunos, que demonstraram a necessidade de conhecer o próprio corpo e o corpo do outro, a fim de entender a existência de diferenças físicas entre as características do corpo masculino e feminino, tanto na infância quanto na fase adulta. A maioria das crianças demonstra um comportamento guiado pela curiosidade diante de situações que envolvem a sexualidade, curiosidade em saber por que os meninos possuem órgãos sexuais diferentes dos das meninas. Outro…

Curso de Pedagogia EAD – Polo de Faxinal do Soturno/RS Resumo O presente trabalho foi realizado durante o período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e teve como temática central a interação na Educação Infantil. Investigar este tema justifica-se pela importância das interações que ocorrem no ambiente escolar, para o desenvolvimento das crianças nesta etapa de escolarização. O objetivo geral deste trabalho foi investigar, quais são as contribuições dos momentos de…

A educação infantil não tem por finalidade abrigar a criança enquanto a mãe trabalha, bem como não se destina ao seu preparo – ou formatação – para o ensino fundamental. Nesse espaço, aprender não é consumir informações externas ao sujeito como verdades absolutas e imutáveis, a serem reproduzidas – ordenadamente, hierarquicamente. Por sua vez, avaliar, nesse tempo, nada mais é que comparar o realizado pela criança com padrões de desenvolvimento e aprendizagem previamente…