comportamental

FACULDADE ANHANGUERA DO RIO GRANDE

Antonio da Silveira Garcia
7297611663
Débora da Silva Brito
6818441141

ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA
Análise Experimental do Comportamento xxxxx Rio Grande, 14 de Abril de 2015

INTRODUÇÃO

O autismo destacasse nas crianças, elas por suas vezes portadoras ou não em seu geral são diferentes umas das outras, compostas por suas próprias peculiaridades, em caso específico, os autistas veem e compreendem de uma maneira muito mais particular.
Muitas pessoas interpretam os autistas como pessoas sem sentimentos ou antipáticas, porém na realidade essas pessoas especiais por compreenderem o mundo de outra forma acabam surpreendendo as outras pessoas, infelizmente a dificuldade por parte de alguns em compreender a dinâmica do autista o faz sentir repulsa.
O autismo é muito interessante, infelizmente como já dito a ideia geral sobre ele é muito errônea, essa confusão vem da variedade de níveis que o autista pode ter dês das que aprendem a falar até aquelas que nunca conseguirão o autista não se relaciona tipicamente, assim se exila. Há também os gênios, encantadas pela matemática por sua exatidão, podem também chegar a entender tudo sobre um assunto específico. Essa variação é a grande marca do autismo e também o que causa tanta confusão em aqueles que não têm conhecimento científico sobre o distúrbio.

1.1 ABA

A ABA é uma analise comportamental aplicada que consiste na aplicação de métodos de análise comportamental e de dados de científicos, com o objetivo de mudar comportamento. No entanto utilizam-se métodos baseados em princípios científicos de comportamento para montar repertórios relevantes e diminuir repertórios problemáticos.

1.2 Estruturas educacionais em escolas

A população adequada para aderir serviços oferecidos pela educação especial esclarece repertórios “falhos”, ou seja, apresentam uma falta de