Avalia O Na Pre Escola

FACULDADE DO SERTÃO DA BAHIA- UESSBA
CENTRO DE GRADUAÇÃO
IV SEMESTRE DE PEDAGOGIA

RESUMO

AIDÊ RIBEIRO MOREIRA
ALCIANE NOGUEIRA COSTA
LUCIANA DE SOUZA ARAUJO
NEIDE ANE ROCHA CAMBUI

AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA

IRECÊ – BA
FEVEREIRO/2015

AIDÊ RIBEIRO MOREIRA
ALCIANE NOGUEIRA COSTA
LUCIANA DE SOUZA ARAUJO
NEIDE ANE ROCHA CAMBUI

AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA
UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA

Trabalho apresentado à disciplina Avaliação Educacional do curso de Pedagogia da UESSBA – Faculdade do Sertão, solicitado pela Professora Maria Francinete Cardoso de Souza Pós Graduada e Mestranda em Ciências da Educação.

IRECÊ – BA
FEVEREIRO/2015

HOFFMANN, Jussara Maria Lerch. Um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. In:____. Avaliação na pré-escola: um olhar sensível e reflexivo sobre a criança. 13ª Ed. Porto Alegre: Mediação, 1996. p.41-48.

A Consultora em Educação Jussara Maria Lerch Hoffmann descreve que para avaliar de forma coerente o professor deve ter um olhar sensível, se o mesmo não se atentar para tais necessidades, corre o risco de sua avaliação não ser justa, neutra ou imparcial como se exige a escola, mas uma releitura do que ele mesmo vê que é decorrente da distancia de relacionamento entre ambos que o leve a ser curioso sobre as ações e os pensamentos dela.
Portanto para avaliar a relação professor e aluno, é de fundamental importância agir de proximidade entre ambos, quando á uma participação ativa. Dessa forma, a criança passa a construir sua visão de mundo, tendo o professor como seu parceiro nessa construção, que ao avaliar, deverá deixar para trás os rótulos criados pelas atitudes e comportamentos da criança para que haja a relação adulto/criança no processo avaliativo, ou seja, o educador deve ter conhecimento das vivencias anteriores dos seus alunos, saber se a dificuldade dos mesmos foi trabalhada, onde houve dificuldade e o que foi deixada de observações e avaliações