Trabalho De Produção De Texto Dissertativo Argumentativo

matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. II. Compreender fenômenos (CF): construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. III. Enfrentar situações-problema (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar…

Leitura e Produção de Textos Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: O acesso ao AVA representa 100% da frequência total da disciplina; Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Freqüência…

gráficos • Efeitos de humor • Tema central • Ideias explícitas • Ideias implícitas • Inferências • Relação de causa e consequência 3. Enunciação • Vozes do texto (visão do autor, discursos, intertextualidades, etc.) 4. Textualização • Elementos e momentos da narrativa • Organização do texto dissertativo-argumentativo • Linguagem poética  Entender a língua portuguesa no âmbito da interatividade social.  Entender e distinguir diferentes gêneros textuais. …

Qualidades e Defeitos de um Texto Qualidades: Concisão: Ser conciso significa não abusar das palavras para expressar uma idéia. Dentro do texto, e recomendável ir direto ao assunto e eliminar tudo o que for desnecessário e inútil (não '"ficar enrolando'"J pois, assim, suas (chances de acertar serão maiores. Clareza: Consiste na expressão de idéias de forma que estas possam ser compreendidas com maior rapidez pelo leitor. Ser claro significa ser coerente, evitando desobedecer as normas da

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO: LETRAS/PEDAGOGIA ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA (ATPS) “LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS” - Entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos” Sob a orientação do professor-tutor a distancia Elaine Borges. Nome: Elessandre Ferreira Maciel – RA: 4573906963 Nome: Alexandre Soares Rodrigues – RA: 3847728017 Nome: Juliana P. Rodrigues – RA: 4335822267 Nome: Luciene Cerqueira Santos

deverá escrever um texto dissertativo-argumentativo, de no mínimo 25 e no máximo 30 linhas, respeitando a norma culta padrão. A prova de redação é realizada apenas pelos candidatos aos Cursos Superiores do Processo Seletivo 2014/I. Serão considerados na avaliação da prova de redação cinco competências e seus respectivos níveis, conforme critérios estabelecidos para a correção das redações do ENEM, descritos na tabela a seguir: NA SITUAÇÃO DE COMPETÊNCIA PRODUÇÃO DE NÍVEIS PESO…

Leitura e compreensão de textos de gêneros verbais e não-verbais diferentes e domínios discursivos [pic] A fala e a escrita não são nossos únicos sistemas de comunicação. Existem vários textos não verbais que, mesmo não sendo escrita, voz, música ou pintura, informam e definem a cultura contemporânea. "As transformações econômicas e sociais deixam, na cidade, marcas ou sinais que contam uma história não-verbal pontilhada de imagens, de máscaras que têm como significado o…

Material de Revisão Questão 1 – leia o texto. Assinale a alternativa que possa substituir, nesta ordem, os conectores dos períodos abaixo sem alterar o significado deles (0,5 ponto): "Em primeiro lugar, observemos o avô. Igualmente, lancemos um olhar para a avó. Também o pai deve ser observado. Todos são altos e negros. Consequentemente a filha será negra e alta." A) primeiramente, da mesma forma, além disso, Logo. B) acima de tudo, pois, analogamente, finalmente.…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO RIO DE JANEIRO, 18 de JUNHO DE 2013. Palavras Chave: Leitura, Biblioteca, Gêneros textuais, Coesão, Professor, Dissertação e Argumento, Ortografia e Conhecimento. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULOS 1. Concepção, Estratégias, Leitura e Produção de Sentidos 2. Leitura na Escola: Livro, Biblioteca, Biblioteca de Classe. 3. Definição de Gênero Textual E…

e avaliação das outras competências. Para tanto, é preciso que você fique atento: À pontuação: normalmente quando se cria um sujeito muito extenso, tem-se a impressão de que é necessário usar uma vírgula. No entanto, a vírgula não pode aparecer no texto para dar pausa no “fôlego”, e sim porque ela desempenha alguma função. Entre os casos de maior cuidado, destaco aquele em que o candidato está iniciando um parágrafo e ‘de repente’ coloca a vírgula. Observe o exemplo: ‘A percepção e o…