Trabalho De Praticas Integradoras Ciencias Humanas Psico

INTRODUÇÃO “Brincar é uma atividade essencialmente humana, principal modo de expressão da infância. [...] É a ferramenta por excelência para a criança aprender a viver, revolucionar sua experiência e criar cultura. Brincando, a criança se humaniza e se constitui como sujeito histórico-social”. (SME, 2006, p.45) Conforme a citação a brincadeira é muito mais que fundamental para a vida da criança, faz parte da constituição do ser humano e este foi o principal intuito que nos levou a…

................................................................3-27 CARTAZES .............................................................................................................................................3-28 4. EXPERIÊNCIAS / PRÁTICAS .........................................................................................................4-1 5. INVESTIGAÇÃO E…

aonde cheguei e para continuar minha caminhada me sentindo firme e confiante. Aos meus colegas de curso, pelo companheirismo, pelo apoio, enfim por todos os momentos que passamos juntos. Enfim agradeço a todas as pessoas que fizeram parte desse trabalho direta e indiretamente e que dessa forma contribuíram para a realização de mais uma etapa no processo de formação acadêmica RESUMO O ORDENAMENTO NORMAL DA SOCIEDADE SUGERE QUE PARA UMA CRIANÇA NASCER HOUVE UMA ESPERA ANSIOSA,…

comuns em psicoterapia 103 Caracterização das psicoterapias 107 Os objectivos 108 Os objectos 109 Os contextos 110 5º CAPÍTULO: A PSICOTERAPIA DE APOIO 112 Os comos, os quandos e os porquês? 112 Modalidades práticas das psicoterapias de apoio 116 As psicoterapias de apoio longa duração 116 As psicoterapias de apoio curta duração 117 As psicoterapias de apoio média duração 118 Objectivos das P.A. 119 Técnicas das P.A …

Sumário: pág 11 Z28p Zanelli, José Carlos Psicologia, organizações e trabalho no Brasil [recurso eletrônico] / José Carlos Zanelli, Jairo Eduardo Borges-Andrade, Antonio Virgílio Bittencourt Bastos, organizadores. – Dados eletrônicos. – Porto Alegre : Artmed, 2007. Editado também como livro impresso em 2004. ISBN 978-85-363-0813-5 1. Psicologia – Trabalho. I. Borges-Andrade, Jairo Eduardo. II. Bastos, Antonio Virgílio Bittencourt. III. Título. CDU 159 Catalogação na…

evitar; e o de aproximação/afastamento – indivíduo se encontra em uma situação que é, ao mesmo tempo, positiva e negativa. Teoria de Maslow De acordo com Abraham Maslow, assim que o homem supre suas necessidades, ele se motiva. Tais necessidades humanas são definidas em 5 níveis dentro de uma hierarquia. Somente quando um nível inferior está satisfeito, é que um nível imediatamente superior surge no comportamento da pessoa. As necessidades são divididas, em nível crescente, da seguinte…

Boletim Bibliográfico do Serviço de Biblioteca e Documentação - Universidade de São Paulo - Faculdade de Educação/Serviço de Biblioteca e Documentação. www.fe.usp.br/biblioteca/publicações/sumario/index.html - CLASE - Base de Dados Bibliográficos en Ciencias Sociales y Humanidades da Hemeroteca Latinoamericana - Universidade Nacional Autônoma do México: E-mails: hela@dgb.unam.mx e rluna@selene.cichcu.unam.mx / Site: http://www.dgbiblio.unam.mx - INIST - Institut de l’Information…

o desenvolvimento individual, na medida em que considera o desempenho do aluno fruto de suas capacidades inatas. ✓ PRÁTICA PEDAGÓGICA: Na prática escolar, podemos identificar as conseqüências da abordagem inatista. • Não desafia, não instrumentaliza o desenvolvimento de cada indivíduo, pois se restringe àquilo que ele já conquistou; • Prática pedagógica espontaneísta, pouco desafiadora, na maior parte das vezes, subestima a capacidade intelectual do…

........................21 3. PLANO EDUCACIONAL ......................................................................................................................................21 3.1 Identificações dos objetivos acadêmicos/escolares e de trabalho .................................................... 22 3.2 Construção do itinerário formativo para as mulheres........................................................................23 3.3 Módulo educacional central...........................

de um modo de vida e de integração ou, inversamente, um novo critério de desfiliação que tem por base a racionalidade do consumo. Para tal perspectiva, então, a saúde pode ser concebida como o próprio estilo de vida, no interior dessa retórica e prática política do uso do corpo. A valorização aguda de uma ética fugaz da aparência e dos cuidados para com a exterioridade, como um fim em si mesmo, parece estar em conformidade com a crescente volatilidade de ‘valores humanos’ na…