Trabalho De Praticas Integradoras 6 2 Letras

86025-230 - Londrina - PR Tel: (43) 3371-7430/ 3371-7457 Fax: (43) 3371-7459 e-mail: melina@unopar.br SUMÁRIO ApresentAção ............................................................................................................................ 6 objetivo .................................................................................................................................... 7 ObjetivOs específicOs…

............................................................................................................ 04  1 – Público................................................................................................................ 04  2 – Justificativa........................................................................................................ 04  3 – Objetivo Geral................................................................................................... 04

ANAIS DOS TRABALHOS DE DIPLOMA – DEZEMBRO/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ITAJUBÁ ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAÇÃO METODOLOGIA PARA DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE AUTOMAÇÃO ESTUDO DE CASO: PLANTA DE SECAGEM DE NITROPENTA Felipe Cassetti Garcia Murilo Santos Ferreira Orientador: Prof. Kleber Roberto da Silva Santos Co-orientador: Prof. Carlos Waldecir de Souza Instituto de Engenharia de Sistemas e Tecnologia (IESTI) Para tal, será utilizado como caso de estudo, o…

SUMÁRIO 1 Introdução 2 Desenvolvimento 2.1 As memórias de sua infância e das experiências vivenciadas na escola..............4 2.1.1 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.................................................................................4 2.1.1.1 As ideias que você possui sobre o que é educação e sobre o que é a Pedagogia.......................

TURMA: B TUTOR: José Benedito Santos PERÍODO DE ESTÁGIO: 02 de outubro a 20 de novembro de 2010. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO....................................................................................................................06 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................................07 3 METODOLOGIA ...............................................................................................................09 …

POLITÉCNICO 15 Aulas Práticas de Mecânica dos Fluidos 2015-1 Professores Colaboradores: Cláudio Márcio Santana, Denise Maciel de Almeida Diniz, Fernanda Cristina Verediano, Franco de Castro Bubani , Rodrigo Cesar de Miranda Mecânica dos Fluidos – 2015-1 ________________________________________________________________________________ CRONOGRAMA DAS AULAS PRÁTICAS Semana Letiva 23/02 02/03 09/03 16/03 23/03 30/03 06/04 13/04 20/04 27/04 04/05 11/05 18/05 25/05 01/06 08/06 15/06…

Atividade do Módulo 5 Pré-projeto de Práticas de Letramento em Sala de Aula Rap: Ritmo, Poesia e Denúncias Sociais nas Vozes que ecoam da Periferia DOS CENTROS URBANOS Nome: RITA VIEIRA 1. JUSTIFICATIVA O pré-projeto de intervenção pedagógica, intitulado “Ritmo, Poesia de Denúncias Sociais nas Vozes que Vem da Periferia” será implementado no Colégio Estadual Olavo Bilac, localizado na cidade de Sarandi, estado do Paraná, à Rua Jaçanã, 587, Centro, juntamente ao…

Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 4 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação: 6 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada: 7 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 8 2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado: 8 2.3.5 Descrição das aulas assistidas: 9 PLANO

EAD 233 - ESTÁGIO SUPERVISIONADO III DIAS D’ÁVILA - BAHIA Fevereiro/2013 Márcia Cerqueira Shimada – 09.2.9025 PROJETO DE INTERVENÇÃO POESIA: SABER LITERARIO PARA A PRÁTICA DA LEITURA E ESCRITA NA EJA Projeto apresentado à UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - CEAD, à Profª. SANDRA AUGUSTA DE MELO, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, para aprovação…

ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ESTÁ ALFABETIZADO É: Se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita, e de atitudes de caráter prático em relação a esse aprendizado; entendendo que a alfabetização e letramento, devem ter tratamento metodológico diferente e com isso alcançar o sucesso no ensino aprendizagem da língua escrita, falada e…