Trabalho De Pesquisa Sobre Leitura E Escrita Na Sala De Aula

RESUMO Discutir e aprimorar maneiras de trabalhar em sala de aula durante o planejamento com a supervisão e com os demais professores alfabetizadores uma maneira de sua aula ser prazerosas aos alunos. Pois nossos alunos convivem com uma realidade onde manipulam celulares de última geração, jogos dos mais diversos no computador temos que proporcionar a eles aulas com movimentos, com ludicidade onde aprendem brincando deixando assim aquelas aulas monótonas. Portando há necessidade de…

Educação Infantil (RCNEI) (BRSIL, 1998) traz orientações para o trabalho pedagógico docente, trata-se de um documento construído especialmente para os profissionais da área da Educação Infantil, que prevê fornecer referências e orientações pedagógicas, contribuindo para práticas educativas de qualidade. Nessa perspectiva de um trabalho pedagógico de qualidade, deve acontecer o ensino e a aprendizagem da linguagem oral e escrita que “é um dos elementos importantes para as crianças…

Pedro Shopping. A instituição recebe também, alunos de outros bairros por necessidades de outras famílias que trabalham e precisam deixar os seus filhos em uma escola de tempo Integral. 6 7 A escola apresenta duas salas de cada série até o 5º ano, totalizando dez salas, todas muito organizadas, com materiais próprios, tais como gibis, livros, jogos. Nas paredes há cartazes com nomes pessoais, alfabeto, tabuada e palavras, sem poluição visual. 1.3 A Dependência…

ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Meiry vânia Siqueroli Tutor de sala: Ana Marcia Goianesia 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL TEÓRICO …

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Ensino Pesquisa e Prática de Ensino I Machado de Assis em sala LPedrosa Niterói 2014 Projeto de Pesquisa e Prática de Ensino I em conjunto com a professora orientadora para ser aplicado no primeiro semestre de 2014 em Pesquisa e Prática de Ensino II no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho em Niterói. SUMÁRIO 1) Introdução.............

Jardim Aquárius, CEP 12242-080 – SJC, SP. 3,4 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP, Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento, IP&D Núcleo de Pesquisa Formação de Educadores, NUPEFE Avenida: Shishima Hifumi, 2911, Campus Urbanova, CEP 12244 000, São José dos Campos, SP. leidianerocha11@hotmail.com, claudiamsl2010@hotmail.com,vcatoto@univap.br, gascon@univap.br Resumo: Este trabalho é resultado de investigação inicial do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência, PIBID

EXPERIÊNCIAS INTERATIVAS COM A ESCRITA PATRÍCIA CORDEIRO PEREIRA ROSÂNGELA CYLA GOULART Orientação: Profª Ms. Eliane Aparecida Bacocina Através de pesquisas efetuadas na internet com relação às Experiências Interativas com a Escrita, podemos observar que essas experiências vão muito além do ler e escrever. Na Educação Infantil (crianças entre zero e seis anos de idade), falaremos a respeito da metodologia lúdica. Quem é que nunca ouviu uma história ou um conto de fadas, voou na…

O Diário de Aula Coletivo no Estágio da Licenciatura em Química: Dilemas e seus Enfrentamentos Fábio Peres Gonçalves, Carolina dos Santos Fernandes, Renata Hernandez Lindemann e Maria do Carmo Galiazzi Apresentamos os resultados parciais de uma pesquisa cujo objetivo foi identificar, mediante o diário de aula coletivo, os dilemas vivenciados por licenciandos em Química-Habilitação Ciências durante o estágio supervisionado e como estes foram enfrentados. Pretende-se, com isso, contribuir

Lucilene Pinheiro Serruya* Lúcia Inês Freire Oliveira** Maria Lenir Feitosa*** RESUMO Este trabalho aborda o uso das artes visuais, especificamente o cinema, como recurso de ensino em sala de aula. O objetivo deste estudo é verificar o cinema como incentivo para a produção textual dos alunos a partir das leituras realizadas através das obras cinematográficas, enfatizando a importância do aspecto visual como um fator constitutivo desse processo. Dada

….........................................................................................................03 Problematização................…...................................................................................04 Justificativa da Pesquisa...…...................................................................................05 Objetivo Geral...…....................................................................................................06 Objetivos Específicos....….......