Trabalho De Pesquisa Sobre Leitura E Escrita Na Sala De Aula

-------------08 6- Metodologia da Pesquisa ----------------------------------------------------------------------08 6.1- Procedimentos Metodológicos ---------------------------------------------------------------08 6.2 - Tipo de Pesquisa –Ação -----------------------------------------------------------------------09 6.3 - Abordagem da Pesquisa -----------------------------------------------------------------------09 6.4 – Amostra e sujeitos da Pesquisa…

– IEA CAMPUS VALE DO RIO MADEIRA – CVRM CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA HUMAITÁ-AM 2011 FRANCINÉIA ALMEIDA DOS SANTOS PROJETO DE PESQUISA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito para conclusão da disciplina Prática da Pesquisa Pedagógica II, do curso de pedagogia ministrado pela professora Vera Reis. HUMAITÁ-AM

BRASILEIRO- PDENSB DEILMA RODRIGUES DA SILVA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA SANTA PAZ: UM ESTUDO DE CASO CAMPO ALEGRE DE LOURDES – BA 2014 DEILMA RODRIGUES DA SILVA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA SANTA PAZ: UM ESTUDO DE CASO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa 02 do curso de Pedagogia do Núcleo De…

RESUMO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA) focando o método do Letramento com a finalidade de apontar suas vantagens e contribuições no processo de aquisição da linguagem escrita e falada (leitura e escrita). Na escola, o primeiro contato do aluno com o conhecimento se dá através da alfabetização, um processo que exige uma prática pedagógica que estimule a aprendizagem. Alfabetizar os jovens e adultos, mesmo com tantas mudanças no…

irmã Rita, que oportunizou a minha inserção neste caminho. Aos demais familiares que com carinho sempre me apoiaram. Não poderia esquecer-me de amigos especiais que em meio a tanta correria estavam ao meu lado nesse momento de euforia, expectativa e trabalho: Iracema, minha querida “Irá”, obrigada! Maykon,com suas críticas e elogios,ocupa um lugar de destaque em minha vida, por ser um ser humano raro em uma sociedade capitalista, imediatista e inumana .Bá,obrigada pelo o apoio e incentivo!

Andreia Hildebrando dos Santos Salmória - EPE Ortenila Sopelsa - UNOESC Resumo: Os resultados apresentados neste artigo são parte de uma pesquisa maior que teve como objetivo investigar a percepção das professoras dos três primeiros anos do ensino fundamental em relação aos processos do ensino e da aprendizagem no que tange a alfabetização. A pesquisa foi desenvolvida em três escolas da rede municipal de Campos Novos (SC), participaram três professoras de cada escola, sendo cada uma delas

..........................11 4 REFERENCIAS...................................................................................13 INTRODUÇÃO Este trabalho vem relatar sobre as observações e a pesquisa realizada numa escola de preferência publica e como referencia no município de Montezuma, sobre o histórico da mesma, como se constitui esse espaço escolar como todo. Tem como objetivo especificado, um estudo enorme que e conhecer o ambiente da

processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de letramento. Apoiadas em autores como Soares (2000, 2003); Ferreiro (2001); Bakthin, (2003); Marcuschi (1983), Smolka (1989) buscou-se analisar a importância da contextualização e do letramento no processo de alfabetização. A partir dessa pesquisa, pôde-se perceber que…

1 A ESCRITA E O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: momentos de interação na sala de aula de matemática. Flávia Cristina Figueiredo Coura, flacoura@yahoo.com.br Maria Laura Magalhães Gomes laura@mat.ufmg.br Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Neste trabalho, apresentamos uma pesquisa em andamento, a partir de 2006, no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFMG. Nosso objeto central de estudo é o papel da Língua Materna em relação à aprendizagem matemática, com foco nas…

IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA PORTO FRANCO 2014 JOSANA GOMES BANDEIRA WÍLLIAN DE SOUSA CÂMARA LEIVA DE SÁ PEREIRA NERIS A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA Trabalho de conclusão do Curso de Letras com Habilitação em Língua Portuguesa/Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, Orientador: Professora Maysa Leite Serra dos Santos. Porto Franco 2014 RESUMO Este…