Trabalho De Observação Do Comportamento De Um Criança

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ CAMPUS RONDONÓPOLIS – UNIDADE FLORIANO PEIXOTO CURSO DE PSICOLOGIA Desenvolvimento Humano I Relatório de observação (Criança de 2 – 3 anos) NATHÁLIA FRANTHIESCA REZENDE SOUZA NUELY TRINDADE DOS SANTOS LUIS CARLOS PIRES DIEGO MARADONA MARTINS RAFAEL NERIS SILVA Prof. (ª) Anita Romilda Toaldo

aprendizagem A aprendizagem pode ser definida como uma mudança relativamente permanente no comportamento, ou no potencial de comportamento, que é resultado da experiência ou prática de cada um. Também pode ser entendida como um processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores são adquiridos ou modificados como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação (Atkinson, Atikinson, Smith, & Bem, 1995). Esse processo pode ser…

As crianças aprendem e percebem as diferenças entre meninos e meninas. Desabrocha então o chamado complexo de Édipo, fase na qual a criança desenvolve um enamora mento para o pai do sexo oposto, e certa ”rivalidade” ao pai do mesmo sexo. As meninas desenvolveriam a inveja do pênis, com relação ao “poder” que o mesmo representa. Em seguida, vivenciam a fase da latência, que é quando identificam se com genitores do mesmo sexo e voltam suas energias sexuais para outras atividades, como…

Atividades cotidianas de crianças em situação de rua 1) Quais são as metodologias utilizadas? É um estudo descritivo sobre as atividades cotidianas de crianças em situação de rua do centro de Porto Alegre. 2) O fenômeno estudado acontece naturalmente ou ele foi criado pelo pesquisador? Foram investigadas as atividades que as crianças realizam no espaço da rua, através de um método de observação em ambiente natural, especialmente desenvolvido para o estudo de crianças em…

medida que uma criança da educação infantil, se interage com outras crianças seja na sala de aula ou no pátio, possibilita a geração de novas experiências e conhecimentos. Nessa base de teorias de Vygostsky, fez com que ampliasse as nossas ideias, que nos levou a um caminho interessante, no qual observamos outras teorias de suma importância na área da aprendizagem, como a teoria do Behaviovismo descrita por Watson, onde a aprendizagem se dá por meio de uma mudança no comportamento…

FINAIS ......................................................................................9 REFERÊNCIAS .............................................................................................................. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho se trata de um relatório elaborado tendo por base as atividades aplicadas na instituição de educação infantil. Com base na experiência prática, adequando-a as teorias mencionadas nas aulas do curso de Pedagogia, é que se obterá a…

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ORIENTADORA: QUITÉRIA ALCÂNTARA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO RELATÓRIO DESCRITIVO- ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO ARAGUATINS 2014 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CAMPUS- ARAGUATINS ACADÊMICAS: FRANCISCA CARVALHO E DANIELLE OLIVEIRA Trabalho apresentado com o objetivo de obtenção de nota na disciplina psicologia da educação, com a orientação da professora Quitéria Alcântara.

Relatório da observação do desenvolvimento Humano Fundação educacional de Fernandópolis- FEF Faculdades integradas de Fernandópolis- FIFE Fernandópolis – SP 2014 Relatório sobre a observação do Desenvolvimento Humano Trabalho apresentado para o Componente curricular Psicologia da …

de Oliveira – 304333 Cacequi, 2011,6 °semestre SUMÁRIO: 1-INTRODUÇÃO 2-GESTÃO EDUCACIONAL 2.1-Caracterização Escolar. 2.2 - Observação participante da gestão educacional. 2.3-Observação participante do gestor. 2.4-Descrição da aplicação do plano de intervenção. 3-CONSIDERAÇÕES FINAIS 4-REFERÊNCIAS 1-INTRODUÇÃO Este estagio de observação de gestão escolar, realizou-se na Escola Municipal de ensino fundamental Eduardo Lutz e na Escola Municipal de educação…

INTRODUÇÃO O presente trabalho foi realizado para a disciplina - Psicologia Desenvolvimento: Ciclo Vital (PDCV), a qual é ministrada no primeiro semestre do primeiro ano do curso de Psicologia. Por meio desta disciplina conheceremos os processos do desenvolvimento humano desde o período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada com os aspectos: físico/motor cognitivo e psicossocial. De acordo com o conteúdo programático, será abordado no primeiro bimestre, na unidade um: a…