Trabalho De Observação Crianças 0 A 03 Anos

caráter qualitativo e teve por objetivo investigar se é possível desenvolver habilidades sociais em crianças com diagnóstico de autismo, através da Metodologia TEACCH. Para isso, foi utilizado um comparativo entre o instrumento de avaliação utilizado no início do tratamento das crianças e um atual, o Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R), que serve para avaliar a idade de desenvolvimento de crianças com autismo ou com outros transtornos da comunicação, dados retirados do…

Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marcia de Souza Q. Miller Tutor de sala: Josilene Abreu de freitas Maceio 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio..................................................................04 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

- 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Telma Ribeiro Tutor de sala: Elaine Cristina Ramos Vidal Lagoa da Prata 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do…

1 INTRODUÇÃO -------------------------------------------------------------------------------03 e 04 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO -------------------------------------------------------------------------------------------------------04 e 05 A Importância do Estágio para a Formação Profissional------------------------------05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO-------------------------------------------06 Caracterização do Campo de Estágio

expressas pelas crianças, particularmente aquelas associadas ao erro, entendemos ser necessário investigar situações onde tais profissionais possam realizar atividades que estejam relacionadas à dimensão do pensamento prático do professor (Garcia, 1995; Schön, 1995). Privilegiamos investigar o processo de elaboração do planejamento pedagógico como um conjunto de atividades que estão ligadas ao saber fazer e saber explicar o que faz. Buscamos criar situações que favorecessem a…

alunos com dificuldades de aprendizagem nos conteúdos curriculares, bem como desenvolver atividades artísticas, culturais e esportivas que ampliem o universo de experiências dos mesmos. Esta delimitação do campo de ação facilita a concentração do trabalho pedagógico, permitindo uma avaliação mais clara dos resultados PÚBLICO ALVO Conforme previsto no Plano Decenal de Educação de Minas Gerais, Lei n°19.481, de 12/01/2011, a oferta de tempo integral deverá priorizar alunos que se encontram…

INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do…

VIVIANE CARVALHO DE MELO RA C25AHD-7 RENATA CRISTINA CARDOSO DE LIMA RA C0445A-1 ANISIA CRISTINA DE LIMA ARAÚJO RA C2204H-4 ISABELA PEREIRA LOTZ RA C30906-0 MATEUS DA SILVA RA C3251C-2 PROCESSOS PSICOLÓGICOSBÁSICOS Profa. GISELE ARARAQUARA 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO...............................................03. 2.OBJETIVO.......................................................04 3.METODOLOGIA..............................................05 4.ANÁLISE…

UNIVERSIDADE DE UBERABA ANTONIO CARLOS DA SILVA RELATÓRIO ESTÁGIO ETAPA VI UBERLÂNDIA – MG 2013 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO... 03 2- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO... 04 3 - ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA... 05 4-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO... 06 5-ATIVIDADES DO ESTAGIO... ...07 6-CONSIDERAÇÕES FINAIS... 09 7- REFERÊNCIAS... 10 8 – ANEXOS... 11

prática.·. SUMARIO INTRODUÇÃO.....................................................................01 OBJETIVO ...........................................................................02 OBSERVAÇÃO.....................................................................03 PARTICIPAÇÃO...................................................................04 REGÊNCIA..........................................................................05…