Trabalho De Metodologia Da Arte E Da Educação Física

FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES BANDEIRANTES 2008 MARIA BERNADETE JUSTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Módulo V da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e metodologias do Ensino de Artes Fundamentos e Metodologias do Ensino de Educação Física. Orientador: Prof. Angela BANDEIRANTES 2008 Observe essas reproduções de obras de arte…

INTRODUÇÃO: Dessas reflexões sobre o cosmo, os seres, dos significados elaborados das coisas e acontecimentos, surgem diferentes visões de mundo, refletidos na arte, na música, nos mitos, nos rituais, nos discursos. Isso tudo é herança de gerações anteriores e que estão sempre em constante construção, (re) elaboração, criação e desenvolvimento. O respeito ao direito, a diferença, exigido no Brasil pela Constituição Federal de 1988, mais precisamente subscrita no artigo 217, é o…

ANDERSON DA CRUZ PEREIRA ANÁLISE METODOLÓGICA NA PRÁTICA DO JUDÔ Trabalho apresentado à disciplina de Lutas II, este objetiva a conclusão do 3º semestre, do curso Licenciatura em Educação Física. Professor João. IBIRITÉ 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................................4…

PROJETO “ ARTE EM MOVIMENTO”COM ALUNOS DO PROJOVEM DO MUNICÍPIO DE FIGUEIRÓPOLIS D’OESTE-MT O projeto tem como proposta unir a secretaria de ação social junto com a secretaria de esporte para oferecer um acolhimento dos jovens na sociedade, tendo como objetivo principal desta proposta o envolvimento da população nas manifestações artísticas e culturais dos jovens no que diz respeito a Arte em Movimento. JUSTIFICATIVA O acolhimento oferece segurança, fortalece os laços entre os jovens e

EDUCAÇÃO, ARTE E LUDICIDADE. Professora: Geysa Barlavento EMENTA: Concepções de arte na educação escolar. A educação estética e artística da criança. Modalidades artísticas na perspectiva interdisciplinar. Estudo histórico da ludicidade. Concepções e origem dos jogos. O significado do lúdico como prática cultural. O lúdico como fonte de compreensão do mundo e o papel na educação infantil. OBJETIVOS Discutir o conceito de Arte e do fazer artístico (produção) em suas…

DESENVOLVIMENTO 05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 4. REFERENCIAS 11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho descreve como se dá a interdisciplinaridade no ensino fundamental, sua importância, bem como aponta atividades que podem ser executadas em sala a partir da junção das disciplinas de Artes, Português e Educação Física, realizando um verdadeiro intercambio entre as ciências. 2…

epistemológico das áreas de conhecimento: Arte e Educação Física nos Anos Iniciais A Arte é muito importante na vida das crianças, pois a partir dela, a criança desenvolve sua expressividade, criatividade, seu senso crítico e afetivo, a sensibilidade, percepção, imaginação, e reflexão, através de suas próprias criações ou através da apreciação das formas artísticas produzidas por outros artistas ou colegas, pela natureza e pelas diferentes culturas e historicidade. “A Arte não…

idosos no processo envelhecer com saúde. Projeto de Pesquisa do Curso de Pós-graduação em anos iniciais do ensino fundamental e educação infantil, área das Ciências Humanas, da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC, apresentado à Secretaria de Estado da Educação – SC, Programa de Bolsas – Fundo de Apoio à manutenção e ao desenvolvimento da Educação Superior – FUMDES – em nível de Especialização para obtenção de bolsa de estudo. Orientadora: São…

1.5. História. 4.1.6. Educação Física. 4.1.7. Artes. 4.1.8. Ensino Religioso. 4.1.9. Inglês. 4.2. 7° Ano do Ensino Fundamental. 4.2.1. Português. 4.2.2. Matemática. 4.2.3. Ciências. 4.2.4. Geografia. 4.2.5. História. 4.2.6. Educação Física. 4.2.7. Artes. 4.2.8. Ensino Religioso. 4.2.9. Inglês. 4.3. 8° Ano do Ensino Fundamental. 4.3.1. Português. 4.3.2. Matemática. 4.3.3. Ciências. 4.3.4. Geografia. 4.3.5. História. 4.3.6. Educação Física. 4.3.7. Artes. 4.3.8.…

Ícone, 2008. 256 p. (Coleção educação física escolar: no princípio de totalidade e na concepção histórico-crítica-social; v. 4) Roseli Aparecida Bregolato é professora de Educação Física da rede pública do estado do Paraná. É pós-graduada em Metodologia do Ensino e ministrou cursos de Educação Física junto a órgãos educacionais do Paraná, Santa Catarina e Minas Gerais. Autora do livro “Textos de Educação Física para Sala de Aula”, agora, lança a “Coleção Educação Física Escolar”. Em…