PESQUISA E EDUCA O A DIST NCIA

mundo percebido. Visão d e Homem Homem ideal, tábula rasa. Liberdade, iniciativa, autonomia e interesses. O homem é consequ ência do meio ambiente. Mundo passível à mudança. Ensino - aprendizagem O Quantum se aprendia. O ensino está centrado na pessoa. Aprender é modificar o comport amento. Consciência do real. Conhecimento Conteúdos externos. Construído a partir da experiência. Indutivo, é o resultado direto da experiência. Subjetividade - objetividade. Este módulo deverá ser utilizado apenas como base para estudos. Os créditos da autoria dos conteúdos aqui apresentados são da dos aos seus respectivos autores. 9 CORRENTES ELEMENTOS TRADICIONAL NOVA TECNICISTA LIBERTADORA Metodologia O professor é o expositor e o aluno receptor. O professor desenvolve uma metodologia própria e o aluno tem autonomia para crítica e aperfeiçoamento. Ênfase nas condições ambientais, na avaliação somativa e no controle. Inter - relação entre método, teoria e prática. Avaliação Certificação da exatidão da reprodução dos conteú dos repassados. Auto avaliação. Ligada diretamente ao objetivo geral e aos específicos. Auto avaliação e/ou avaliação mútua. Relação Professor - aluno O professor é o detentor do saber e o aluno é passivo ao professor. O professor cria condições para que o al uno aprenda onde possa intervir. Professor e aluno com o mesmo papel: o de planejar, arranjar, ordenar e controlar os meios. Aprendizagem mútua.…

Empregabilidade dos administradores: quais os perfis profissionais demandados pelas empresas? Manager’s employability: defining the professional profiles wanted by organizations Ana Heloísa da Costa Lemos1 Mario Couto Soares Pin to2 Resumo Esta investigação se propõe a analisar o tipo de funcio nário recém-formado que grandes empresas priv adas procuram para compor seu quadro gerencial. Parte da hip ótese de que existe um conjunto de qualificações técnicas e comportamentais…

lei, normas internas e/ou Acordo Coletiv o de Trabalho, enquant o v igentes. INSCRIÇÃO EM R$ JORN AD A 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 30h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s…

lei, normas internas e/ou Acordo Coletiv o de Trabalho, enquant o v igentes. INSCRIÇÃO EM R$ JORN AD A 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 30h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s 3.899,68 33,50 44h/s…

26/04; 09/05; 10/05 (C) 2008 Ricardo P.Tamietti 7 "Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades ibilid d para a sua produção d ou a sua construção” construção ((Paulo Freire)) (C) 2008 Ricardo P.Tamietti 8 O papel de um educador de adultos ou instrutor de treinamento deverá ser sempre o de facilitador, jamais o de professor. El não Ele ã ensinará, i á ele facilitará o aprendizado. (C) 2008 Ricardo P.Tamietti 9 Memoriza-se…

ELIRIANE DOS ANJOS DA SILVA ALBUQUERQUE FORMAÇÃO CONTINUADA NO SERVIÇO E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: CAMPO DOS POSSÍVEIS Florianópolis – Santa Catarina 2006 ELIRIANE DOS ANJOS DA SILVA ALBUQUERQUE FORMAÇÃO CONTINUADA NO SERVIÇO E INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS: CAMPO DOS POSSÍVEIS Dissertação submetida ao Colegiado do Programa de Pós-graduação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina como cumprimento parcial dos requisitos para obtenção do título de Mestre em…

Pessoas e Aprendizagem Organizacional para Concursos – Módulo I Diferença entre grupos, equipes e times .................................................................................................................................... 65 FATORES QUE DIFICULTAM O TRABALHO EM EQUIPE ................................................................................................................................... 67 FATORES QUE FACILITAM O TRABALHO EM EQUIPE…

Você saberia diz er o que compõe um sistema de informações? O u ainda, responder quando um sistema pode ser considerado bem-sucedido? Nesta unidade apresentaremo s de modo organizado os conceitos que fundamentam os sistemas de informação para que mais adiante você possa aprofundar sua visão sobre o tema. Você de verá também obter as respostas para as questões acima apresentadas. Siga em f rente! SEÇÃO 1 – O que é um sistema? A teoria geral dos sistemas foi formulada pelo…

a organizar o que aprendi. II José Oscar Fontanini de Carvalho AGRADECIMENTOS Neste momento, em que paro para pensar em todas as pessoas e entidades que contribuiram para a realização deste trabalho, fico surpreso com a quantidade e, ao mesmo tempo, feliz por poder contar com tantas pessoas interessadas em contribuir, de alguma forma, para a solução de problemas de outras. A todos, nesse momento, expresso meus agradecimentos. À Beatriz Mascia Daltrini e Geraldina Porto Witter,…

duraram cerca de dois anos, mas nem todos os que iniciaram terminaram. O Grupo Espec ial que concluiu os trabalhos part ic ipando desde sua pr imeira reunião estava constituído dos Contadores: Antonio Car los Nasi, Eliseu Martins, Luiz Car los Vaini, Olivio Koliver, Sérgio de Iudícibus e Ynel A lves de Camargo. Aprovado pelo Grupo Especia l, o estudo foi encaminhado ao grupo responsável pela elaboração das Normas Brasile iras de Contabilidade, que o apro vou e o encaminhou ao Plenár io…