Trabalho De Matematica Processo Comparaçaõ

02 Atividade: 4.2.1 - atividade individual Título: Juros Simples e Juros Compostos – Comparação Aluno: Disciplina: Matemática Financeira Turma: Introdução Esta atividade tem por intuito mostrar a diferença entre Juros Simples e Juros Compostos, para isso iremos em primeiro momento entender o conceito de juros e quais fatores devem ser levados em consideração no momento do cálculo dos juros. Este trabalho foi dividido nas seguintes partes: Conceituação de juros O que são…

área a necessidade de um estudo sobre tais questões, o que pode ser feito inicialmente por meio da leitura dos documentos de Temas Transversais, que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e de sua discussão no âmbito da escola. O trabalho educativo que ocorre na escola é sempre marcado por concepções, valores e atitudes, mesmo que não-explicitados e, muitas vezes, contraditórios. Desse modo, é fundamental que os professores planejem não apenas como as questões sociais…

Este trabalho tem por objetivo fazer uma comparação entre os textos Na Vida Dez, na Escola Zero, cujos autores são Terezinha Carraher, Analúcia Schliemann e David Carraher e Matemática, Monstros, Significados e Educação Matemática, escrito por Romulo Campos Lins. A matemática é uma matéria fascinante aos olhos de algumas pessoas, e um monstro na opinião de outras. Tal fato ocorre de que muitos alunos não a compreendem de maneira esclarecedora que segundo Lins (2005) ao contar um trecho…

conhecimento, mas é ação, que transforma e constrói o novo. Áreas de conhecimento: Artes, Português, Matemática, História/Geografia, Ciências e Educação Física. CONTEÚDOS - Artes: Dramatização, desenhos e pinturas, colagens, recortes, painéis, dobradura. - Português: A letra da música “Sítio de seu Lobato”, expressão oral e interpretação da letra da música, produção de pequenos textos. -Matemática: quantidade, texturas, espessura, tamanhos, altura, peso, comprimento,…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino O TEOREMA DE TALES SOB UMA PERSPECTIVA DIFERENTE JÉSSICA GABRI PEREIRA ITAPERUNA/RIO DE JANEIRO 2012 JÉSSICA GABRI PEREIRA O TEOREMA DE TALES SOB UMA PERSPECTIVA DIFERENTE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como

os gastos e as consequências sobre a vida econômica e social do Brasil. Com maior ênfase será tratado o aspecto social, considerando que é o que mais absorve recursos oriundos do orçamento público. A perspectiva de comparação internacional fornece informações que permitem a comparação do Brasil nesse contexto por mais que existam dificuldades com a ausência de similaridade entre os indicadores. O orçamento público nesse contexto age como principal instrumento viabilizador das políticas públicas,

escola e em casa, dos modos escolares de falar e pensar. São pessoas que aprendem a matemática escolar desde cedo, antes que tenham tido necessidade de utilizá-la fora da sala de aula. O outro grupo vem de camadas pobres da população, em que o lazer necessário à freqüência à escola não esteve disponível a seus pais nem a eles próprios na infância; um grupo que provavelmente teve necessidade de utilizar a matemática na vida antes de tê-la aprendido na sala de aula. As diferenças são…

A MATEMÁTICA ATRAVÉS DE BRINCADEIRAS E JOGOS. Capítulo 1 Jean Piaget e o construtivismo. “Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, na Suíça, e morreu em 1987.” (Pg:11) “Piaget desenvolve sua teoria, que tem como ponto fundamental a espontaneidade da criança no ambiente em que está inserida”. (Pg: 11) “O conhecimento, então, se dá de dentro para fora e não o contrário”. (Pg:11) “As propostas de trabalho devem levar em conta o nível de desenvolvimento cognitivo da criança”. (Pg:11)…

Curso: Ensino Fundamental Unidade Curricular: Matemática e suas Tecnologias Professor: Grupo de Didática Ano/Série: 9º ano/8ª série Carga horária semanal: 5 aulas de 50 minutos Carga horária prevista anual: 166 horas e 40 minutos Ano Letivo: 2014 Justificativa: A Matemática desempenha papel decisivo, pois permite resolver problemas da vida cotidiana, tem muitas aplicações no mundo do trabalho e funciona como instrumento essencial para a construção de conhecimentos em outras áreas

CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DOMINGOS JALDO DE FREITAS MORAES EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: dificuldades e possibilidades Nina Rodrigues – MA 2014 DOMINGOS JALDO DE FREITAS MORAES EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: dificuldades e possibilidades Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Monografia I no Curso de Licenciatura em Matemática da…