Trabalho De Leitura E Produçao De Texto Para Faculdade

UNIDADE CENTRAL DE ENSINO FAEM FACULDADE FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ UCEFF FACULDADES ENGENHARIA DE CIVIL TEMA DO PROJETO ACADÊMICO Metodologia da Pesquisa Científica Chapecó, (SC), setembro 2012. Unidade Central de Ensino Faem Faculdade Faculdade Empresarial De Chapecó UCEFF Faculdades Curso: Engenharia de Produção Período: 1º Disciplina: Metodologia da Pesquisa Científica Professora: Ms. Marcia Maria Rosa…

UTA LÍNGUA PORTUGUESA FASE 1 CAMPO MAGRO 2014 ALESSANDRA DE FÁTIMA PEREIRA LARANJEIRA RU 730617 AURORA CRISTINA MEIRA RU 524664 ICLEA FERREIRA VICENTE RU 65339 UTA LÍNGUA PORTUGUESA FASE 1 Trabalho apresentado à Unidade Temática de Língua Portuguesa Fase 1 do Curso de Pedagogia do Pólo de Apoio Presencial Campo Magro do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor presencial: Glaci M. Yatagai Turma: 2012/01…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DESAFIOS DA FORMAÇÃO PROPOSIÇÕES CURRICULARES ENSINO FUNDAMENTAL TEXTOS INTRODUTÓRIOS REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE BELO HORIZONTE FICHA TÉCNICA PREFEITO DE BELO HORIZONTE MARCIO ARAUJO DE LACERDA SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO AFONSO CELSO RENAN BARBOSA GERÊNCIA DE COORDENAÇÃO DA POLÍTICA PEDAGÓGICA E DE FORMAÇÃO DAGMÁ BRANDÃO SILVA GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA E INCLUSÃO ADRIANA MOTA IVO MARTINS REVISÃO ELIZETE MUNHOZ

PortuguesaProfessores: Temática da aula: Produção de Texto – Tipologia Receita CulináriaTítulo da aula: “Mousse de maracujá para uma aula deliciosa” Duração da aula: (30 min): 19h30 às 20h10.OBJETIVO GERAL: Oferecer meios e condições que levem os alunos a identificar, conceber e escrever, através de modelos, um texto instrucional do tipo receita culinária.OBJETIVO ESPECÍFICO: Escrever uma receita respeitando os passos, formato e elementos desse tipo de texto. CONTEÚDOS: Leitura e…

Faculdade anhanguera de Jundiaí Rua do retiro, 3000 – Retiro – Jundiaí/SP – CEP: 13209-002 - (11) 4521-7835 www.unianhanguera.edu.br 0800 941 4444 Relatório Programa Escola Nota 10 Jundiaí 2013 ATIVIDADES DESESNVOLVIDAS EM SALA DE AULA NO MÊS DE AGOSTO Nesse mês as atividades elaboradas foram diferentes, fizemos uma oficina de aprendizagem com os alunos dividimos as salas. Então ficou organizado da seguinte maneira. Pré- silábico, silábico sem valor

   Colocar o aluno em situação de análise e produção dos textos abordados através de exercícios que objetivem fundamentalmente a capacidade de compreensão das idéias veiculadas. Estudar os grandes pensadores de todos os tempos, suas técnicas, seus métodos e reflexos na atualidade. Oratória. Trabalhar a articulação textual e oral em função da abordagem da coesão e da coerência textuais levando em consideração o sentido do texto como um todo. Sofismas. Enfatizar os…

Tendo em vista que o exercício da leitura contribui na formação intelectual do Individuo e que essa habilidade é de fundamental importância e vital para este tipo de desenvolvimento em todas os cenário que agimos direta ou indiretamente como atuante e a ausência da pratica reflete na incapacidade de compreender um texto escrito, de posicionar-se diante dele com criticidade e que tenha autonomia intelectual para o desenvolvimento de suas funções como docente A leitura é como um meio de…

Novembro 2013 Introdução O objetivo do trabalho é destacar a importância do professor trabalhalhando com maior freqüência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele (o professor) descubra uma maneira de despertar com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de…

leitores autônomos na instituição escolar não basta modificar os conteúdos do ensino - incluindo, por exemplo, estratégias de autocontrole da leitura -, é necessário, além disso, gerar um conjunto de condições didáticas que autorizem e habilitem o aluno a assumir sua responsabilidade como leitor. Analisar os obstáculos enfrentados quando se orienta o trabalho para a construção da autonomia ajudará a tornar claro quais condições didáticas é preciso criar. Estudar o funcionamento…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE LITERATURA-INFANTIL, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO INFANTIL-FUNDAMENTOS, EDUCAÇÃO INFNTIL METODOLOGIAS/PROCEDIMENTOS, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL-EDUCAÇÃO INFANTIL, METODOLOGIA PARA TEMAS TRANSVERSAIS. SINOP 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA HOZANA ORELLI BENOSSI PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA