Trabalho De Graduação Alfabetizaçao E Letramento

psicomotricidade na prevenção das dificuldades no processo de Alfabetização e Letramento Doutoranda em Engenharia da Informática na Sociedade da Informação e do Conhecimento – UP Salamanca/ Espanha Professora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Doutoranda em Sociologia-UP Salamanca/ Espanha Coordenadora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Sâmela Carneiro Tavares Lima Scholarship holders Fernanda Campos Lima Pessanha Resumo O presente trabalho tem por objetivo apontar os…

ESCOLA SUPERIOR BATISTA DO AMAZONAS – ESBAM PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Manaus 2011 JANYS RODRIGUES DE SOUZA PRODUÇÃO DE TEXTO ATRAVÉS DO PROCESSO DE LEITURA E ESCRITA Projeto de Pesquisa apresentado para obtenção de nota na disciplina Orientação e Defesa do TCC do Curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa da Escola Superior Batista do Amazonas (ESBAM).

Parceria Patrocinadores Carrefour “Valorizar o ser humano é dar a ele condições de ampliar os seus horizontes, o que somente pode ser obtido por meio do conhecimento. É com base nesse conceito que o Grupo Carrefour desenvolve projetos de alfabetização há mais de três anos, os quais já beneficiaram um número superior a 4.500 pessoas, em 157 salas de aula, em lojas e na comunidade. Nessa mesma trilha, incentiva e mobiliza os seus fornecedores. Apoiar esta publicação é um…

culturais das comunidades linguísticas de que se faz parte. O bilinguismo só é possível associado, portanto, ao biculturalismo, isto é, à identificação e à convivência, de fato, com os grupos linguísticos com que se mantém contato. Neste método, o trabalho não está centrado no fonoaudiólogo, mas na forma educacional. Certamente, durante o desenvolvimento das habilidades auditivas e orais, o fonoaudiólogo deverá estar mais presente, mas durante o aprendizado da língua de sinais, com…

dificuldades no processo de Alfabetização e Letramento Liliana Azevedo Nogueira Doutoranda em Engenharia da Informática na Sociedade da Informação e do Conhecimento – UP Salamanca/ Espanha Professora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Luzia Alves de Carvalho Doutoranda em Sociologia-UP Salamanca/ Espanha Coordenadora do Curso Normal Superior do ISE/CENSA Fernanda Campos Lima Pessanha Sâmela Carneiro Tavares Lima Scholarship holders Resumo O presente trabalho…

heterogeneidade na alfabetização em salas de aula. Apresentação da pesquisa Um dos casos relevantes em que ocorre o atraso na alfabetização da criança é a progressão continuada que ao ser aprovado direto quando o aluno não tem um bom desenvolvimento em sala de aula e não é retido, certamente acarretará atrasos. Outros casos como as diferenças no tipo de aprendizagem, demonstram que cada criança tem um ritmo para aprender. Neste trabalho apresentaremos os níveis de alfabetização…

sala de aula de saberes linguísticos de formação: os efeitos da transposição didática. Edmilson Luiz Rafael Modelos de educação continuada: os diferentes sentidos da formação reflexiva do professor. Luciane Monera Magalhães Formação inicial e letramento do professor de português: uma proposta em implantação. Jane Q. G. Silva, Juliana A. Assis, Maria de Lourdes M. Matencio Retirado do livro: KLEIMAN, Ângela (org.). A formação do professor: perspectiva da lingüística aplicada. Campinas…

__________________________________________________ AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por nos conceder sabedoria, e aos nossos familiares que nos apoiaram psicologicamente na luta por este ideal, que foi a conquista dessa graduação, aos colegas e aos professores, que direto ou indiretamente colaboraram, no qual possamos vencer os obstáculos em todas as nossas caminhadas. “Educar não é repetir palavras, é criar idéias, e…

TAUBATÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera/Taubaté Pedagogia-EAD ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob a orientação da tutora presencial Cilene Tibúrcio. Taubaté 2014 Introdução Com respeito, equilíbrio, coerência

retratam, assim, a realidade educacional dos trabalhadores rurais que lutam pela reforma agrária e que não é diferente do quadro geral de exclusão social presente no campo brasileiro. Dessa realidade socioeducativa emergem diversos projetos de alfabetização de jovens e adultos nas áreas de reforma agrária, implementados nacionalmente como resultantes de mobilização e conquista dos movimentos sociais e de uma articulação de várias instituições públicas na busca de contribuir na…