Trabalho De Geografia Diversidade Cultural

Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo e Sérgio Adas História: Paulo Miceli, Diego López Silva, Glaydson José da Silva, Mônica Lungov Bugelli e Raquel dos Santos Funari Sociologia:…

Dirigida ( X ) Biblioteca ( X) Demonstração (prática realizada pelo Professor) (X ) Laboratório de informática ( X ) Laboratório (prática realizada pelo aluno) ( X) Trabalho de Campo ( X ) Execução de Pesquisa ( X ) Outras: AVALIAÇÃO Critérios Avaliação descritiva; Registros individuais; Provas; Instrumentos de Avaliação Trabalhos em grupo e individual; Leitura; Escrita; Recuperação Paralela: (descrever a metodologia que será utilizada para recuperação paralela)…

Página 1 de 2 G. Ci€ncias Humanas - 4. Geografia - 1. Geografia Humana O Uso de Mapas Mentais na compreens•o do espa‚o vivido e das Paisagens Culturais de Comunidades Tradicionais do Vale do Jequitinhonha/MG – Um estudo de caso de comunidades quilombolas de Minas Novas, Chapada do Norte e Capelinha. Ludimila de Miranda Rodrigues1 Jos€ Ant•nio Souza de Deus2 Maria Aparecida dos Santos Tubaldini3 1. P‚s-graduanda do Curso de Geografia (Organizaƒ„o do Espaƒo) - Instituto de Geoci…ncias -…

RESUMO UMA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A GEOGRAFIA ESCOLA OBJEITO DO TEXTO Realizar uma interlocução entre a Geografia Escolar e a teoria histórico-cultural, afim de compreender os conceitos centrais dessa teoria, tendo em vista sua origem e seu processo de desenvolvimento como elemento fundamental o método geral que sustenta essa teoria, o materialismo histórico dialético. A partir das últimas décadas do século XX, o movimento de renovação no

O ensino de História e Geografia na formação de docentes – Comparação entre as Grades curriculares e carga horária das disciplinas referentes a este conteúdo, oferecidos aos cursos de Pedagogia ministrados na UFScar e na UNIP INTRODUÇÃO O ensino de História e Geografia na formação de professores para os anos iniciais é muito importante para o futuro do profissional desta área. Por meio dos estudos destas disciplinas o futuro docente terá maiores conhecimentos sobre o assunto, tendo…

NACIONAIS DE GEOGRAFIA FASE ll 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer uma analise dos PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE GEOGRAFIA FASE ll – PCNs. Sabe-se que este documento é norteador do trabalho docente e se faz necessário refletir no que concerne às orientações a respeito dos conteúdos, objetivos, metodologia, recursos e avaliação, contidos nos PCNs. De acordo com Brasil (1998, p.5), os PCNs, foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais,…

30 7.3 Modernidade 30 7.4 Ecumenismo 31 7.5 A ameaça do islã 31 7.6 Os pecados do cristianismo 32 CONCLUSÃO 37 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 39 10 .CONSIDERAÇÕES FINAIS Muito se fala sobre a questão do Ensino Religioso e o respeito pela diversidade religiosa nas Escolas, alguns até sem o conhecimento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação em seu artigo 33- Lei n} (.394 de 20 de dezembro de 1996. menciona que o Ensino religiosos nas escolas de Ensino Fundamental é parte…

Londrina laislevy@hotmail.com RESUMO: O seguinte trabalho surgiu da experiência de observação no estágio de docência do curso de Geografia da Universidade Estadual de Londrina realizado com o 6º ano do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da Universidade, em conjunto com as discussões realizadas na disciplina de Ensino de Geografia e Estágio de Vivência Docente. Através do resgate bibliográfico sobre o uso da música no ensino de Geografia e das manifestações musicais populares…

importância da abordagem cultural na geografia: uma perspectiva de aplicação Soraya Castro de Lima Oliveira1* Gustavo Siqueira da Silva2** Resumo O trabalho delineia a relevância do estudo geográfico de caráter cultural, demonstra um possível campo de estudo a partir da análise do território e da territorialidade do quilombo Fazenda Machadinha em Quissamã/RJ e aponta os caminhos para a realização desta averiguação. Tal trabalho leva em consideração a importância que o aspecto…

INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES) VALPARAISO DE GOIÁS 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA OLIVEIRA ROCHA, 550706, 2010/05. GENI AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS…