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Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de aprendizagem Tianguá – CE 2014 Professora: Francisca Mendes da Silva Serie: 5º Ano Turma: “D” Turno: Tarde Ano – 2014 Relatório de Aprendizagem do 1º Semestre Meses: Fevereiro/ Março/ Abril/ Maio de 2014 Tianguá – CE 2014 “A educação é a mais poderosa arma pela qual se pode mudar o mundo.” Nelson Mandela Apresentação Para melhor compreensão da atual situação da turma do 5º ano “D”, era notável a necessidade da construção de um relatório que conseguisse captar em todos os ângulos a situação que se encontrou os alunos nos cinco primeiros meses de aula. Os alunos apresentam rendimento considerável, contudo ainda existem alunos que, por motivos discriminados no relatório, não conseguiram desenvolver satisfatoriamente suas habilidades, e não as desenvolvendo, ficaria incapacitado para prosseguir para o ensino fundamental II. O presente relatório é também um modo de auxiliar o trabalho dos coordenadores e diretores que não conhecem por inteiro a situação da turma, já que não podem acompanhar somente esta turma, e estes poderão ajudar a turma a avançar. Lista dos Alunos – 5º ano “D” – Tarde 01 Alana Araújo Portela 02 Amanda Holanda de Jesus 03 Ana Beatriz Ferreira de…

Universidade Federal de Goiás Didática em Geografia Profª Miriam Bueno •Barbara Bueno •Alyson Batista •Flavio Cassiano •Renato Cunha •Rafael Camilo •Wanderson Freitas Sobre a LDB • A primeira Lei de Diretrizes e Bases para a educação, foi publicada no Diário Nacional em 1961, sob o governo do presidente João Goulart. Foram necessários 13 para a conclusão de sua redação ( de 1948 a 1961). Dez anos após a publicação da primeira LDB, sob o regime militar do general presidente Emílio…

O Ensino de Ciências Humanas Capítulo 1 – As Ciências Humanas trata-se: Contribuição das Ciências Humanas para a formação do aluno de 1º Grau. HISTÓRIA: Estudar o homem através dos tempos, nos diferentes lugares em que tem vivido; GEOGRAFIA: Estuda as relações do homem com o espaço em que está situado. Geografia Física; Geografia Humana; Proposta de Ensino de História e Geografia Como se caracteriza o ensino da história nas escolas: Heróis desvinculados do seu contexto; …

.............................................. 8 Bibliografia .................................................................................................................................... 9 Ilustração 1 .................................................................................................................................... 3 Ilustração 2 - Ilustração das consequências do aquecimento global ............................................ 4 Ilustração 3 - Exemplos…

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Organização do Trabalho Pedagógico; Disciplinas Psicologia da Educação e da Aprendizagem; Semestre: Filosofia da Educação e Pensamento 1º Flex/2º DP Pedagógico Professores Rosely Montagnini; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Sandra Rampazzo. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR 1 Objetivo: Analisar como os fundamentos da ação docente contribuem para…

Pela posição de Taímo, fica claro que o ponto de referência dos países periféricos como Moçambique ainda continua sendo em parte o “Norte”. Com base neste cenário do contexto moçambicano e, concretamente, da Universidade Pedagógica, pretendo, neste trabalho, analisar o que mudou na reforma curricular de Licenciatura em Ensino de Geografia, buscando identificar a direção Buquê, S.L. 27 Rev. Bras. Educ. Geog., Rio de Janeiro, v. 2, n. 3, p. 24-40, jan./jun., 2012 paradigmática que…

Geografia Sociopolítica A crise dos alimentos e a produção de biocombustíveis Resumo Este trabalho apresenta perspectivas diferentes sobre “a crise dos alimentos e a produção de biocombustíveis”. Fazemos uma análise superficial da teoria do economista britânico, Thomas Malthus – a teoria Malthusiana. Posteriormente, abordamos de forma minuciosa a crise dos alimentos e a produção de biocombustíveis comparando a situação de Portugal com a da União Europeia. Perante um mundo cada vez…

RELATÓRIO DO 1º SEMESTRE, DA DISCIPLINA DE PRODUÇÃO DE TEXTO E LITERATURA. COLIDER-MT 2014 Marli Aparecida Ribeiro PRODUÇÃO DE TEXTO E LITERTURA Relatório Trabalho Apresentado à Disciplina de PTL, em cumprimento às exigências parciais em avaliação do Curso de Licenciatura em Geografia, da Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT, Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Ministrada pela Professora Susanne. Orientador (a):…

Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais Organização do Trabalho Pedagógico; Disciplinas Psicologia da Educação e da Aprendizagem; Semestre: Filosofia da Educação e Pensamento 1º Flex/2º DP Pedagógico Professores Rosely Montagnini; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Sandra Rampazzo. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR 1 Objetivo: Analisar como os fundamentos da ação docente contribuem para…

Colégio Atual-Sistema GEOGRAFIA 2013/ 2º Semestre III FASE CAPÍTULO I – TESTE 1º BIMESTRE DECIFRAR AS FORMAS O relevo de um lugar é o alicerce sobre o qual está construída a paisagem. E a compreensão de seus mecanismos formadores torna-se importante para prever seu comportamento futuro. A crosta terrestre é uma imensa “biblioteca” que traz dentro de si inúmeras informações sobre a evolução do planeta e das formas de vida que nele habitam. Rochas, fósseis e as próprias…