Nenhum a menos

FACULDADE SEQUENCIAL PEDAGOGIA PATRÍCIA SILVA MIRANDA TRABALHO DE DIDÁTICA SÃO PAULO 04/06/2013 FACULDADE SEQUENCIAL PEDAGOGIA PATRÍCIA SILVA MIRANDA TRABALHO DE DIDÁTICA Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, para obtenção de nota Na disciplina de Didática. Profª­­: Isabel buccini SÃO PAULO 04/06/2013 Filme nenhum a menos. Quais as relações que você consegue estabelecer entre o filme “nenhum a menos” e as questões relacionadas a didática. (questões sociais, políticas, culturais e educativas)? O filme me trouxe grandes reflexões, e acredito ter conseguido observar algumas questões importantes: Percebi que o filme faz pensar sobre questões sociais e suas consequências na formação educacional das pessoas. Propõe a reflexão sobre o motivo que leva um educador a se envolver com seus alunos e a compreender o seu papel na instituição de ensino. Que a educação, ocorre nos mais diferentes espaços e situações sociais, num complexo…

composta pelas disciplinas “Didática” e “Libras”, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa aos fundamentos teórico-práticos que alicerçam a educação. Portanto, são disciplinas de cunho teórico de extrema importância para compreendermos situações cotidianas ocorridas nas escolas. Para tanto, neste documento, propomos atividades para compor o Portfólio para a Fase I que podem ser desenvolvidas junto aos alunos do curso de Pedagogia, de forma presencial (no polo) e com o…

GRUPO UNINTER CURSO DE LICENCITURA EM PEDAGOGIA EAD NENHUM A MENOS Fazenda Rio Grande 2014 GRUPO UNINTER NENHUM A MENOS Lucilene Marques de Souza RU: 1015932 Leticia Rodrigues da Silveira RU:402125 Daiane Edviga Torres Hericks RU:1080737 Fazenda Rio Grande 2014 DEDICATÓRIA “Dedico este trabalho aos futuros pedagogos de minha turma, que se dedicam e querem fazer a diferença na arte de educar.”…

Responsável pelo Conteúdo: Profa Ms Júlia de Cássia Pereira Nascimento e Profa Ms Adriana Xavier da Silva A Didática e seu Objeto de Estudo Iniciamos aqui a disciplina Didática no modelo de Semipresencialidade. Ela se divide em Unidades de estudo, cada qual com um tema que deverá levar a estudos e reflexões que irão colaborar com seu desenvolvimento e formação docente. Nesta primeira unidade vamos estudar a Didática e seu objeto de estudo. Iniciamos com alguns conceitos…

ANÁLISE CRÍTICA DO FILME: “NENHUM A MENOS” CRUZEIRO DO SUL-ACRE 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE EDUCAÇÃO E LETRAS-CEL CAMPUS FLORESTA - CZS CURSO DE PEDAGOGIA – 5º PERÍODO ARIADNA CAETANO ALESSON GOMES ELEN TAÍRES ANÁLISE CRÍTICA DO FILME: “NENHUM A MENOS” Trabalho de graduação apresentado à disciplina de Didática II – 5º Período do Curso de…

Didática COLÉGIO ESTADUAL PROF. MAGALHÃES NETO DIDÁTICA - ENSINO NORMAL- MAGISTÉRIO PLANO DE CURSO- Margarida Jansen EMENTA: Identifica educação, escola, sociedade, teoria do ensino e formação do educador.Analisa a organização do trabalho docente (aspectos teóricos e metodológicos) e os processos de construção do conhecimento e avaliação da aprendizagem. OBJETIVO GERAL: · Compreender a organização do trabalho docente, em seus aspectos teóricos e metodológicos, a sua…

disciplina de Didática e Libras – no curso de Pedagogia Pólo de Apoio Presencial: São José dos Pinhais - Centro SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO............................................................................................04 2.1 SINTESE DO ARTIGO DE…

Universidade Federal de Santa Catarina Aluna: Jussara Mannes ANÁLISE DO FILME Filme escolhido: Nenhum a menos Título original: Not One Less Ano: 1999 País: China Foco observado: Cultura escolar e conhecimento escolar: a mediação do conhecimento escolar: o papel do professor e a transposição didática; conceito de cultura escolar; tipos de conhecimento. Uma garota de treze anos chega a uma vila no interior rural da China para substituir o antigo professor, Gao, que…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

MARIA ERENILDA DA SILVA NEGRÃO, RU 819679 ESTÁGIO SUPERVISIONADO - DIDÁTICA Relatório de Estágio Supervisionado – UTA Didática, no curso de Pedagogia a Didática do Centro Universitário Internacional Uninter. …