Trabalho Como Aplica O Ludico No 1 Ano

LETRAS JANICE CLÁUDIA TAVARES DA SILA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Bujaru - Pará 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE LETRAS E COMUNICAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS JANICE CLÁUDIA TAVARES DA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Federal do Pará, como…

Anjos Lopes O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Licenciatura em Estudos Cabo-Verdianos e Portugueses Universidade de Cabo Verde Setembro de 2010 Diniz dos Anjos Lopes Tema: O Lúdico no Processo de Ensino-Aprendizagem do modo oral da Língua Portuguesa no Tronco Comum: O caso da Escola Amor de Deus Trabalho Cientifico…

APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL POR MEIO DO LÚDICO Sumário 1- O que é o Lúdico? 1.1- O Lúdico para Piaget 2- A relevância do Lúdico 1. O Jogo e a Brincadeira 3- O Lúdico e a Construção do Conhecimento 4- Desenvolvimento e Aprendizagem da criança 4.1. A criança e o Brincar 5- A atuação do Educador Introdução Vivemos em tempos em que diversão, lazer, entretenimento…

Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Psicologia da Aprendizagem , Prof. EAD: Helenrose A. da S. Pedroso Coelho, e Tutora Presencial: ProfªAlessandra Hoft Puga Curso de Pedagogia Pólo - 7297. BARRETOS 2014 1- QUAL A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA? A psicologia estuda o comportamento humano, toda a sua sensação, percepção, aprendizagem, inteligência e emoções, sendo assim fundamental para educação, pois esta tendo…

seu potencial mental na construção e na solução de problemas? Quais jogos levarão os alunos a desenvolver sua habilidade de pensamento? Como o professor pode ser capaz de transformar a teoria pedagógica em prática pedagógica escolar, tendo o lúdico como princípio? HIPÓTESE DA PESQUISA A utilização de jogos favorece o desenvolvimento da percepção e do raciocínio lógico-matemático no aprendizado dos conteúdos. OBJETIVOS DA PESQUISA GERAL: Tornar o ensino…

seu potencial mental na construção e na solução de problemas? Quais jogos levarão os alunos a desenvolver sua habilidade de pensamento? Como o professor pode ser capaz de transformar a teoria pedagógica em prática pedagógica escolar, tendo o lúdico como princípio? HIPÓTESE DA PESQUISA A utilização de jogos favorece o desenvolvimento da percepção e do raciocínio lógico-matemático no aprendizado dos conteúdos. OBJETIVOS DA PESQUISA GERAL: Tornar o ensino…

jogos JOGOS COMO POTENCIALIZADORES DO ENSINO DE FRAÇÕES DO 6º ANO ADRIANA PATRÍCIA DA GAMA MARQUES[1] RAIMUNDO DO SOCORRRO GOMES[2] SUZANE BASTOS PENIN[3] RESUMO O artigo a seguir vai tratar de como o ensino da matemática pode ser praticado dentro de sala de aula, voltado para alunos das faixas etárias dos 11 aos 13 anos que cursam o 6º ano do ensino fundamental. O que objetivamos com a produção desse trabalho, é propor mecanismos de aprendizagem matemática que privilegiem…

pareça, a palavra “JOGO” esta não tem origem no pensamento lógico ou científico, para iniciar esta pesquisa e necessário a definição de tal palavra. No dicionário Michaelis online encontra-se o significado da palavra jogo como: Jo.go sm (lat jocu) 1. Brincadeira, divertimento, folguedo. 2. Passatempo, em que de ordinário se arrisca dinheiro, ou outra coisa. 3. Divertimento ou exercício de crianças, em que elas fazem prova da sua habilidade, destreza ou astúcia. Piaget (1991)…

O presente trabalho discute a utilização do lúdico na educação infantil. Tem como objetivo analisar o uso dos jogos e brincadeiras como recurso pedagógico de maneira que contribua para o desenvolvimento das crianças. Constituiu em uma pesquisa bibliográfica com base na análise documental. É subsidiado nos estudos de Ariès (1981), Brougère (1998), Huinzinga (2010), Kischimoto (2003), Vigotsky (1998), Bomtempo (2009) dentre outros que foram relevantes para a realização deste trabalho. A intenção

Agradecemos a todos os nossos professores e companheiras de percurso, que no dia-dia dos trabalhos se fizeram solidárias em nos acolher tanto nos grupos como em nos ouvir e compartilhar conhecimento. Mas em especial dedicamos aos nossos familiares que nos apoiam nesta nova fase de nossas vidas. Sumário INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1: O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DOS 0 AOS 5 ANOS (IDADE DA ED. INFANTIL) 1.1 O desenvolvimento para Wallon…