Trabalhos de scratch

Capítulo 6 Valores próprios e vectores próprios 6.1 Encontrar os valores e vectores próprios das seguintes matrizes: 3 0  10 − 9 0 3  − 2 − 7 0 0 1 0 a)   b)  4 − 2 c) 4 0 d)  1  e) 0 0 f) 0 1 2 8 −1          6.2 Sabendo que as matrizes do exercício precedente representam transformações lineares T : R 2 → R 2 , represente as rectas que se transformam em si próprias por aplicação de T. 6.3 Encontrar os valores próprios e os vectores póprios para as seguintes matrizes: 1  4 0 1 3 0 − 5  − 2 0  −1 0 1  − 2 1 0 b)  1 − 1 0  c)  − 6 − 2 0  d)  − 1 3 0  a)   5       − 2 0 1 1 1 − 2  19 5 − 4 − 4 13 − 1         2  5 0 1 5 6  1 1 0 f) 0 − 1 − 8 e)     − 7 1 0 1 0 − 2     6.4 Encontrar os valores próprios e bases para os espaços próprios das seguintes matrizes: 0 0 0 2 0 10 − 9 0 1 0 1 0 4 −2 0 0   b)   a) 0 − 2 − 7 0 1 − 2 0 0     0 1 2 0 0 0 1  0 6.5 Seja T : R 2 → R 2 uma transformação linear definida por T ( a0 + a1 x + a2 x 2 ) = ( 5a0 + 6 a1 + 2 a2 ) − ( a1 + 8a2 ) x + ( a0 − 2 a2 ) x 2 a) Encontrar os valores próprios da transformação. b) Encontrar os espaços próprios da transformação. 6.6 Seja T : M 2,2 → M 2,2 uma transformação linear definida por: a12    2a 21 a11 + a21   a T   11   =  a − 2a  a  a 22  21    21 a 22    12 a) Encontrar os valores próprios de T. b) Encontrar os vectores próprios de T. 6.7 Prove que a existência de…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO: BACHARELADO EM CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA PROFESSOR ORIENTADOR: LUIZ MACEDO APLICAÇÃO DE ALGORITMOS NO PROGRAMA SCRATCH “QUIZ INTERATIVO” ANTONIA CAMILA EDUARDO M. MATOS ELIFRAN DIAS CARAÚBAS/RN 2013 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho consiste em transcrever um algoritmo no aplicativo chamado SCRATCH, com a finalidade de mostrar os passos da programação…

MIGUEL DE VASCONCELOS LAURIDO GUSTAVA UCHÔA JOHN KLEITON AQUINO PEREIRA RODRIGO MATIAS DE OLIVEIRA LINGUAGEM SCRATCH MANAUS – AM 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVO 4 3. HISTÓRIA 5 4. O AMBIENTE DE PROGRAMAÇÃO SCRATCH 6 5. A LÓGICA DE SCRATCH 8 6. ELEMENTOS GRÁFICOS E AÇÕES 10 7. COMPETÊNCIAS EXPLORADAS NO SCRATCH 11 7.1. Competências de Informação e Comunicação 12 7.2. Competências de…

Preâmbulo 3 O que é este guia? 3 Para quem é este guia? 4 De que preciso para utilizar este guia? 4 Como devo utilizar este guia? 4 De onde veio este guia? 4 Estrutura 5 Resumo diário 5 As conexões no pensamento computacional 7 Acompanhamento e avaliação 11 Normas 11 Sessões 13 1.ª Sessão 13 2.ª Sessão 15 3.ª Sessão 16 4.ª Sessão 17 5.ª Sessão 18 6.ª Sessão 19 7.ª Sessão 21 8.ª Sessão 22 9.ª Sessão 23 10.ª Sessão 24 11.ª Sessão 25 12.ª Sessão 26 13.ª Sessão 27 14.ª…

Instituto Federal do Pará- IFPA Projeto de Extensão/2014 PROJETO TECLE MUNDO Discentes: - Lucas Almeida Soares - Samara Nascimento da Costa - Rita de Cássia Souza da Silva Resumo: Este trabalho descreve o desenvolvimento de um projeto de ensino de programação na Escola de Ensino Fundamental Américo de Sousa Oliveira. A principal motivação para esta iniciativa é atrair alunos para uso de ferramentas computacionais, programação que são…

Links sobre Scratch Arquivo PDF com 20 links interessantes sobre a linguagem de programação Scratch - 5 links de vídeos no Youtube ou Vimeo; - 5 links de sites; - 5 links de blogs; - 5 links de documentos (teses, dissertações, artigos, livros, etc.). Formato de cada link: - Título do link - URL - Comentário crítico resumido sobre o link Trabalho individual Vídeos: Criando menu para games produzidos no Scratch https://www.youtube.com/watch?v=YI6Kht4uRRM - gostei desse tutorial pois ele…

|[pic] |UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ | | |CAMPUS LUIZ MENEGHEL | LUCAS HENRIQUE FERNANDES AVALIAÇÃO DO SOFTWARE SCRATCH NO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA Bandeirantes 2012 lucas henrique fernandes AVALIAÇÃO DO SOFTWARE SCRATCH NO ENSINO…

TECNOLOGIA CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ANÁLISE DO PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS TRABALHO DE GRADUAÇÃO Bruno Giacomelli Ilgenfritz Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil 2010 ANÁLISE DO PROGRAMA “SCRATCH” PARA CRIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM COM INTEGRAÇÃO DE MÍDIAS por Bruno Giacomelli Ilgenfritz Monografia apresentada ao Curso de Ciência da Computação, da Universidade Federal de Santa Maria…

Bloom no ensino de programação com Scratch Ana Liz Souto Oliveira de Araújo, Pasqueline Dantas Scaico, Luiz Fernando de Paiva, Hévellyn de Morais Rabêlo, Luan de Luna Santos, Francisco Ittalo Ribeiro Pessoa, Jonas Mendonça Targino, Leonardo dos Santos Costa Centro de Ciências Aplicadas e Educação – Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Rua da Mangueira, s/n - CEP 58.297-000 – Rio Tinto – PB – Brasil {analiz, pasqueline, fernando.paiva, hevellyn.morais, luan.luna, francisco.itallo,…

Avaliação do Software Educacional Scratch no ensino de programação introdutória para alunos do Ensino Médio Resumo. O ensino de programação em nível médio vem crescendo, além de ser um grande desafio na educação em Computação, porém são poucas as iniciativas existentes. Neste âmbito, este artigo apresenta a aplicação de uma avaliação do software educacional Scratch como ferramenta de ensino de programação introdutória para alunos do ensino médio. Para poder efetuar tal…