Trabalho Com Fabulas

PROJETO TEMA: O USO DAS FÁBULAS COMO RECURSO DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TRABALHO EM GRUPO. 1.1 JUSTIFICATIVA Ao chegar à escola a criança já trás consigo uma bagagem repleta de significados da qual ela realiza ao fazer uma leitura do mundo existente, pois desde o ventre da mãe a criança começa a interagir interpretar e observar os seres existentes e objetos que os cerca. Esta leitura natural que a criança realiza, deve ser considerada pelo professor, que poderá…

Robson Carvalho 1º P. Direito Trabalho de Português Instrumental Assunto: Textos Literários 1 Características das Fábulas Apresenta os elementos essenciais da narrativa; A narrativa é curta, geralmente, um diálogo; As personagens quase sempre são animais; Transmite um ensinamento; No final da história, destaca-se uma moral. 1.2 Estrutura das Fábulas Através das fábulas podemos fazer duas leituras independentes: A Narrativa propriamente dita cuja estrutura…

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- FÁBULAS As fábulas são pequenas histórias que transmitem uma lição de moral. As personagens das fábulas são geralmente animais, que representam tipos humanos, como o egoísta, o ingênuo, o espertalhão, o vaidoso, o mentiroso, etc. A fábula é uma das mais antigas formas de narrativa. Muitos escritores dedicaram-se às fábulas, mas três ficaram mundialmente famosos: o grego Esopo…

INTRODUÇÃO A proposta deste projeto de ensino é direcionada para o Ensino Médio, foi concebido para ressaltar a importância do lúdico na sala de aula. Assim escolhi trabalhar o gênero textual: Fábulas, para que os alunos pudessem desenvolver competências e habilidades tanto na linguagem escrita como visual. As fábulas são um recurso de apoio didático, que nos permitem abordar conteúdos e conceitos em qualquer área e nível de aprendizagem, por tratar-se de um material comumente acessado…

gênero textuais e as suas características. Conteúdos: . Características e funções da fábula e conto. . O gênero conto e o ato de narrar acontecimento reais ou fictícios. . Gênero fábula é uma pequena narrativa em que aproveita a ficção alegórica. Tempo: 2 período de 50 minutos cada. Serie: 6° ano do ensino fundamental Desenvolvimento: Momento: 1 Distribuir aos alunos exemplares de conto e fábula; solicitar que eles leiam na sala de aula e analisem, comparem cheguem…

Projeto Contos e Fábulas: “Quem conta reconta... faz de conta” Justificativa É prazeroso trabalhar com contos e fábulas, interpretá-las, conhecer tudo o que se esconde na fantasia de cada texto, se envolver no que se encontra por trás de cada de leitura, questionar os valores, analisar as mensagens trazendo para as nossas vidas. Através de uma atividade com contos e fábulas, o orientador pode despertar nas crianças e adolescentes o hábito da leitura, da escrita, da interpretação oral,…

O que é Fábula: Fábula é uma composição literária em que os personagens são geralmente animais, forças da natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo. A fábula é uma narrativa em prosa ou poema épico breve de caráter moralizante, protagonizado por animais, plantas ou até objetos inanimados. Contém geralmente uma parte narrativa e uma

verificar o imenso interesse dos alunos pela leitura.O resultado positivo se dá pelo fato de estarmos trabalhando Fábulas em sala de aula de forma lúdica e natural. Desta forma o aluno aprende ,sem se sentir obrigado e pressionado a entender o conteúdo apresentado. A metodologia adotada foi a observação em sala de aula, a partir das diversas atividades propostas aos alunos, após uma Fábulas ser trabalhada, como desenhos , teatros , narrações e por fim do ambiente que lhes era…

fomento a leitura e consequentemente a escrita destes aprendizes. Para a aplicação prática dos conhecimentos teóricos psicopedagógicos vivenciados em sala de aula escolheu-se a Unidade Escolar Altina Pestana, localizada... O trabalho realizado foi do tipo bibliográfico e constou de visitas à escola, onde foram coletados dados através de observações e entrevistas com docentes e com a equipe gestora. Neste estudo, após feita a observação da infraestrutura…

SEQUENCIA DIDATICA FABULAS Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. O trabalho de alfabetização e letramento, no Ciclo de Alfabetização, deverá ser realizado com o objetivo de desenvolver os 5 eixos do conhecimento de Língua Portuguesa. 1º - Compreensão e valorização da cultura escrita (letramento); 2º - Apropriação do Sistema de Escrita (alfabetização); 3º - Leitura (interpretação de textos); 4º - Produção