Trabalho Com Fabulas

SEQUÊNCIA DIDÁTICA FÁBULAS - 2 Uma estratégia de ensino em favor do desenvolvimento dos cinco Eixos da Alfabetização e Letramento. Trabalho organizado para as turmas de 4º e 5º Anos Desempenho Recomendável · · · · · · Aquisição de consciência fonológica C3 Localização de informações explícitas em textos C6 Interpretação de informações implícitas em textos C7 Coerência e coesão no processamento de textos C8 Avaliação do leitor em relação aos textos C9 Implicações do gênero

Delícias”, onde os alunos são desafiados e orientados a postura de um Empreendedor, também escolhendo um produto alimentício para comercialização, devendo comprá-lo ou prepará-lo conhecendo o seu custo para obtenção de uma venda com lucro. Este trabalho justifica-se pela necessidade de aproveitar o contexto que a escola vive, conscientizando os alunos não apenas a ser empreendedor, mas desde cedo atuar como cidadão que conhece o seu direito enquanto consumidor de exigir nota fiscal e…

PLANO DE AULA TEMA: Fábulas SÉRIE: 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I OBJETIVO: - Ampliar os conhecimentos sobre a linguagem escrita; - Trocar conhecimento com o colega; - Valorizar o trabalho em parceria; - Refletir sobre as características do sistema alfabético; - Fazer ilustrações considerando a complementaridade com o texto escrito. METODOLOGIA: O professor inicia a aula lendo com a turma a lista dos títulos das fábulas contadas em sala. O professor propõe a turma…

PROJETO FÁBULAS Tema: Construindo fábulas Justificativa: Como é maravilhoso trabalhar com fábulas! Mas o que está por trás de cada fábula? Que valores? Que mensagem há para a sua vida? Através de uma atividade com fábulas, você pode despertar nos alunos o hábito da leitura e da escrita, da criação e da produção. Objetivos: • Favorecer o desenvolvimento criativo dos alunos, através de diferentes expressões, tais como: desenhos, músicas, produções de textos e dramatizações •…

comportamentos leitores 3 - CONTEÚDO Gênero textual: Fábula – O ratinho, o gato e o galo (Monteiro Lobato) A linguagem fábula 4 - ANO DO CICLO: 2º ANO 5 - FAIXA ETÁRIA: 7 ANOS 6 - TEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA 7 - MATERIAL NECESSÁRIO: Textos Ilustrações Cartazes Lápis de escrever, borracha, tesoura, lápis de cor, canetinhas. Papel sulfite 8 - DESENVOLVIMENTO (PROCEDIMENTOS) 1ª ETAPA: Através de uma roda de conversa, explicar aos alunos que fábulas são contos tradicionais…

MULTIDISCIPLINAR CURSO DE LETRAS VERNÁCULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Cruzeiro do Sul- Acre 2012 FRANCISCA RAICIANE FERREIRA MENEZES NEIVA MARIA CONSTANTINO DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho de Graduação apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I- Curso de Letras Vernáculo da Universidade Federal do Acre-Campos floresta. Orientador (a): Profª Msc. Cleide V. Hanish Orientador (a): Profª Esp. Sônia…

Planejamento de aula do projeto é tempo de aprender – turmas de pós-alfa Data:________________________________________________________ Conteúdos: - Leitura de poema - Leitura de fábula - Segmentação - Letras maiúsculas e minúsculas - Números naturais - Relógio - Higiene pessoal Objetivos: - Ler poemas e fábulas sabendo diferenciar as características desses gêneros; - Refletir questões de segmentação de palavras e parágrafos de textos escritos em prosa. - Desenvolver…

Literatura Infantil na Educação Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Fabio Goulart de Andrade Tutor Eletrônico: Viviane Ferreira da Silva Tutor de Sala: Claudete Sanchez Dias São José dos Campos 2010 Dedico este trabalho a todos que estiveram ao meu lado neste…

Fábula As fábulas (do Latim fabula, significando "história, jogo, narrativa", literalmente "o que é dito") são uma aglomeração de composições literárias em que os personagens são animais que apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo. É um gênero muito versátil, pois permite diversas maneiras de se abordar determinado assunto. Gênero Simples A fábula é um gênero narrativo que surgiu

com esse projeto é a que vai além da decodificação de signos e sim a que leva o leitor a refletir tendo sua imaginação como limite. Pretendemos levar os alunos a refletir, criticar e serem autônomos na sua leitura. Utilizaremos os contos de fadas e fábulas que passam mensagens que não estão contidas nitidamente no texto permitindo a reflexão. E estimular a escrita organizando oficinas em que as crianças utilizarão os mais diversos gêneros textuais como bilhete, convite, carta, cartão…