Trabalho Calculo

atividades realizadas pelo professor em sala de aula (ATPS), tem como o problema proposto encontrar a quantidade de petróleo extraída mensalmente no poço descoberto, utilizando como principal dado as informações divulgadas pela empresa petrolífera. Esse trabalho será desenvolvido, com a finalidade de pesquisar, organizar e avaliar todos os desafios proposto pelo mesmo. Sempre seguindo as regras e o padrão exigido. Na Etapa 1 apresentaremos a história do conceito de integrais definidas e…

1. DESAFIO GERAL Esse trabalho consiste na resolução de um desafio, que está sendo relatado como proposta de aprendizado e aplicação dos conhecimentos e conceitos estudados no semestre. Com base nas informações obtidas, temos o seguinte desafio: “O petróleo é um recurso natural abundante, definido como um composto de hidrocarboneto, oleoso, inflamável, geralmente menos denso que a água e que possui uma coloração que varia do incolor até o preto. Na Antiguidade, era usado para fins…

TRABALHO DE SUBSTITUIÇÃO DO TIDIR INSTITUTO POLITÉCNICO – Centro Universitário UNA O CENTRO DE MASSA NOS EDIFICIOS RESISTENTES A TERREMOTOS. Curso: Engenharia Civil – Aluno: Professora: Resumo: O centro de massa é um ponto que se comporta como se todo o peso estrutural de um corpo estivesse concentrado sobre ele. Para calcularmos, dependemos da distribuição da massa do corpo e de equações específicas do cálculo de várias variáveis. Um…

FACULDADE PITAGORÁS Engenharia Civil – 2º Período Calculo I Projeto de Cálculo Integral e Diferencial Belo Horizonte 2014 Sumário: Introdução ______________________________________________________________3 Trabalhando o triangulo ___________________________________________________ 4 Execução do Projeto ______________________________________________________ 5 Orçamento _____________________________________________________________ 11 Construção…

A RELAÇÃO ENTRE A monitoria E o rendimento dos alunos Na disciplina Cálculo Vetorial Cálculo Vetorial Núbia da Silva Santos José Luiz Chira Departamento de Ciências Exatas - VCE Classificação: (x) desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas para melhoria da aprendizagem; (x) pesquisa bibliográfica para integração de conteúdos inovadores ao ensino da disciplina; ( ) desenvolvimento de procedimento metodológico em sala de aula; ( ) aplicação de procedimento metodológico em sala

CLARETIANO - CENTRO UNIVERSITÁRIO Licenciatura em Matemática Cálculo Diferencial e Integral I CALCUCALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I LO DIFERENCIAL E INTEGRAL I CALCULO CAL DIFERENCIAL E INTEGRAL I DIFERENCIAL E INTEGRAL I …

1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 ETAPA 1 2.1.1 Passo 1: Conceitos e Princípios Gerais de Cálculo Numérico 2.1.2 Passo 2: Desafio A Nos gráficos a seguir, é apresentada uma interpretação geométrica da dependência e independência linear de dois e três vetores no R³: De acordo com os gráficos anteriores, afirma-se: I – o vetores v1 e v2 apresentados no gráfico (a) são LI (linearmente…

atual 2.Plano de Trabalho 2.1- A importância do profissional de recursos humanos e da administração pessoal 2.2- Principais atividades da Administração de Pessoal, desde a contratação (admissão) até o desligamento (rescisão/encerramento do contrato). 3. Considerações Finais 4. Bibliografia 5. Anexos 5.1- Documentos necessário para admissão de funcionário 5.2- Principais tipos de contratos de trabalho 5.3- Principais tabelas 5.4- Cálculos…

Josislaine Gomes Silva Bruno Cesar Fábio João Monlevade, 24 de Novembro de 2013. Suelen Bárbara de Oliveira Joicy Josislaine Gomes Silva Bruno Cesar Fábio FUNÇÕES TRIGONOMETRICAS Cálculo Diferencial e Integral I João Monlevade/MG Novembro - 2013 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Ciclo Trigonométrico 5 2.2.1Convertendo Graus em Radianos 7 2.2.2 Convertendo Radianos em Graus 7 3 Funções…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CONJUNTOS E INTERVALOS – CÁLCULO I MANAUS 2015 WALTER GOMES DE OLIVEIRA JÚNIOR CONJUNTOS E INTERVALOS – CÁLCULO I Trabalho apresentado à Universidade Nilton Lins como requisito para obtenção de nota parcial da 2ª Avaliação da disciplina Cálculo I, sob orientação do Profª MSc. Kelson. MANAUS 2015 1) Tendo os conjuntos B= {s ∈N | s é primo e s < 20} e C= {s.t | s ∈ B, t ∈ B e s ≠ t}.…